各级领导干部都要研究领导科学（节录） 江泽民 1
前言 1
第一辑 高举旗帜 2
高举旗帜，统一意志，形成核心 2
马克思主义及其与领导科学的关系 7
弘扬马克思主义与时俱进的理论品质 12
从毛泽东思想到邓小平理论——马克思主义在中国发展的两个阶段 16
“三个代表”及其与“三讲”、“三观”的关系 23
树立正确的权力观和政绩观 27
提高领导者的宪法权威意识 32
践行“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观 35
把“法治”与“德治”紧密结合起来 39
坚持“以人为本”，贯彻“三个面向” 45
第二辑 掌握规律 51
我国为什么不能“全盘西化”？ 51
论领导科学的中国特色——学习江泽民论领导科学 54
科技进步与社会发展 60
迎接世界科技中心的转移 72
“东方龙”的沉睡、苏醒与腾飞 75
贯彻落实科学发展观 81
保持共产党员的先进性 90
构建社会主义和谐社会 92
第三辑 提高素质 96
加强党的执政能力建设 96
现代领导者应具备的主要能力 101
各级领导干部都要提高科技素质——学习江泽民《论科学技术》 114
弘扬“周恩来精神” 120
学习新时期领导干部的优秀代表郑培民 133
南街道路的开拓者——王宏斌 139
现代领导的三大使命 145
第四辑 科学决策 145
现代领导决策的科学化与民主化 148
信息、知识、情报的相互关系 151
现代智囊团的建设 161
走“文献情报一体化”道路 169
领导者的决策素养 175
领导者在决策中扮演的角色 180
现代企业的领导决策 186
第五辑 反腐倡廉 192
切实抓好“三贴近”思想教育 192
加强领导干部的作风建设 203
建立反腐倡廉长效机制 211
防治“用人腐败”的锐利武器 216
“牢骚”的积极意义 221
“马屁精”的识别与剖析 228
王怀忠“政绩观”之剖析 234
第六辑 凝聚人才 238
现代领导者修养的基本要求 238
“科教兴国”离不开“人才强国” 240
造就高素质干部队伍的重大举措 246
关注发掘和防止埋没人才 247
领导者善待人才的“十有”心态 254
加强干部人才队伍的建设与管理 267
建设三支干部人才队伍 273
第七辑 领导艺术 285
领导艺术的特性与类型分析 285
领导者的驭权艺术 288
领导者的待人艺术 295
领导者的处事艺术 306
领导者的运时艺术 313
领导者的会议艺术 315
使用人才的艺术 318
现代科学决策的艺术 324
领导者的谋略艺术 328
第八辑 跟上时代 333
跟上时代步伐，加强人才交流 333
发扬团队精神，迎接知识经济 339
发展案例教育，培训领导人才 348
从无形资源到新型工业化道路 357
从电子商务到电子政务 361
走进WTO，迎接新挑战 367
全面提高对外开放水平 371
第九辑 面向未来 376
警惕互联网技术发展的负效应 376
开创中国特色社会主义“社会模型” 380
知识经济发展的历史必然 383
“非群体化”及其社会影响 393
知识经济与共产主义的依存关系 397
未来是一个“无纸社会”吗 404
做一个面向未来的新型领导者 410
主要参考书目 422