第一部分 民国时期武汉大学研究生教育发展源流 1
一、武汉大学研究生教育的萌芽 1
二、30年代的研究生教育 2
（一）招收和培养研究生条件的成熟 2
（二）30年代研究生的招生和培养 14
三、40年代的研究生教育 19
（一）40年代研究生教育面临的形势及发展条件 19
（二）40年代研究生的招生、培养及学位工作 28
四、民国时期研究生教育小结 55
第二部分 计划经济时代武汉大学的研究生教育 57
一、院系调整及其发展沿革 57
（一）学校参与国家院系调整 57
（二）李达就任校长及学校发展概况 62
二、计划经济时代研究生的招生情况 66
（一）研究生招生计划的制订 66
（二）研究生的入学考试 70
（三）历年录取研究生人数 74
三、计划经济时代研究生的培养工作 83
（一）学校培养研究生暂行办法的颁布与实施 83
（二）研究生培养工作的全面展开 85
四、计划经济时代研究生的论文答辩及毕业分配工作 91
（一）研究生的论文答辩工作 91
（二）研究生的毕业分配工作 104
五、科研、师资与学科建设 105
六、计划经济时代的研究生教育小结 110
第三部分 改革开放以来武汉大学的研究生教育 113
一、改革开放以来研究生教育发展面临的条件 113
（一）改革开放后至合并前的学校概况 113
（二）合并后学校的跨跃式发展 116
二、研究生的招生工作 121
（一）研究生招生计划的制订 122
（二）报考硕士研究生类型的划分 124
（三）研究生的考试录取工作 131
（四）研究生班、出国预备研究生、国外研究生、港澳台研究生和专业学位研究生的招生 150
（五）博士研究生的招生 160
三、改革开放以来研究生的就业工作 168
（一）国家对研究生就业政策的演变及要求 168
（二）改革开放以来学校的研究生就业工作 171
四、改革开放以来研究生的培养工作 187
（一）研究生培养方案的制订 187
（二）全日制硕士研究生的学籍管理及课程教学 196
（三）研究生的中期分流 206
（四）研究生课程进修班 215
（五）博士生的培养 227
（六）专业学位研究生的培养 239
五、改革开放以来的学位工作 244
（一）学位点的申报 244
（二）研究生导师遴选 260
（三）研究生学位授予 288
（四）同等学力申请学位 311
（五）优秀博士论文评选 325
（六）学位与研究生教育评估 339
六、改革开放以来研究生的管理工作 352
（一）研究生的思想教育 352
（二）研究生的日常管理 355
（三）研究生的智力开发与素质拓展 365
七、重点学科和“211工程”项目建设 368
（一）重点学科建设 368
（二）“211工程”建设 377
八、研究生管理机构的演变及职能发展 398
（一）研究生管理机构的演变 398
（二）研究生管理机构的职能发展 400
参考书目 404
后记 407