第一节 《标准》制定的背景 1
第一章 概述 1
一、教师教育技术能力标准与教育信息化 2
二、教师教育技术能力标准与教师专业化 3
三、教师教育技术能力标准与新课程改革 4
四、我国中小学教师教育技术水平现状 6
第二节 《标准》制定的意义 7
一、完善教师资格认证制度 7
二、规范教师教育课程与教学 7
三、引导教师继续教育方向 8
四、推动信息技术与课程整合 9
第三节 相关标准与要求 12
一、国外部分国家的有关标准 12
二、我国教师教育技术相关标准及要求 17
第一节 内涵与结构 19
一、价值与意义 19
第二章 “意识与态度”部分 19
二、内容与结构 20
第二节 条目解读 20
一、重要性的认识 20
二、应用意识 24
三、评价与反思 27
四、终身学习 31
一、价值与意义 34
二、内容与结构 34
第一节 内涵与结构 34
第三章 “知识与技能”部分 34
第二节 条目解读 35
一、基本知识 35
二、基本技能 41
第四章 “应用与创新”部分 49
第一节 内涵与结构 49
一、价值与意义 49
一、教学设计与实施 50
二、内容与结构 50
第二节 条目解读 50
二、教学支持与管理 64
三、科研与发展 69
四、合作与交流 79
第五章 “社会责任”部分 87
第一节 内涵与结构 87
一、价值与意义 87
二、内容与结构 88
第二节 条目解读 88
一、公平利用 88
二、有效应用 90
三、健康使用 91
四、规范行为 93
第六章 教学案例 95
第一节 语文、数学和英语教学案例 95
一、基于网络资源的小学语文自主探究教学——看图学文课《趵突泉》课堂教学案例 95
二、高中语文《变形记》课堂教学案例 101
三、高中数学《椭圆与双曲线的构造实验》课堂教学案例 107
四、小学英语《My New Room》课堂教学案例 112
五、初中英语教学案例——Visiting relatives—at the travel agency 117
第二节 物理、化学和生物教学案例 124
一、初中物理《称象》教学案例 124
二、网络环境下利用仿真化学实验室进行自主学习 130
三、高中化学《有机酸的世界》教学案例 134
四、初中生物《我是一只小小鸟》网络活动课案例 146
五、高中生物《蝴蝶的生活》教学案例 150
第三节 历史、地理和思想品德（政治）教学案例 156
一、高中历史研究性学习案例——如何评价辛亥革命 156
二、基于网络的高中地理研究性学习案例——文化与文化景观 161
三、高中地理《中国人口迁移与户籍管理的改革》课堂教学案例 165
四、小学思想品德《现代社会与雷锋精神》教学案例 171
五、基于网络的初中思想政治活动教学案例——培养高雅的生活情趣 178
附件 中小学教师教育技术能力标准（试行） 183