理论篇 1
第一章 学分制的产生与发展 1
1.什么是学分制？ 1
2.学分制是如何产生的？ 2
3.国外高校是怎样实行学分制的？ 3
4.我国高校实行学分制的情况如何？ 7
第二章 学分制的理论依据与基本模式 11
1.学分制的理论依据是什么？ 11
2.学分制的主要特点是什么？ 12
3.学分制的基本模式是什么？ 16
第三章 实行学分制的基本条件 19
1.实行学分制需要哪些基本条件？ 19
2.条件不完全具备时能否实行学分制？ 22
第四章 学分制的利弊分析 24
1.学分制有什么优点？ 24
2.学分制有什么不足之处？ 27
3.实行学分制有何意义？ 28
4.实行学分制有可能出现哪些问题？ 30
5.如何才能有效地实行学分制？ 32
第五章 学分制下的教师与学生 41
1.教师在学分制实施中的地位如何？ 41
2.学分制条件下教师面临着哪些新情况？ 48
3.学分制对教师提出了哪些新的要求？ 53
4.学分制下导师制的基本含义是什么？ 56
5.我国本科生导师制在实践中存在哪些问题？ 58
6.我国传统文化中师生关系怎样影响了学分制的实施？ 60
7.如何从学分制的历史及其本质来看待学分制下的师生关系？ 62
实践篇 69
第一章 江西财经大学实行学分制的回顾 69
1.江西财经大学是何时开始实行学分制的？ 69
2.江西财经大学学分制的特点是什么？ 71
3.江西财经大学实行学分制有哪些经验与体会？ 78
第二章 江西财经大学学分制管理制度 83
一、学分制管理总体方案 83
二、学分制条件下专业人才培养方案修订要点 92
三、学分制条件下的学籍管理 100
四、学分制条件下的第二专业（学位）教育管理 112
五、学分制条件下的课程考试与成绩管理 118
六、学分制条件下的学生管理 128
七、学分制条件下的教师管 138
第三章 江西财经大学学分制管理工作流程 148
一、选课流程 148
二、考试工作流程 153
三、教材管理工作流程 159
四、第二专业（学位）教育管理工作流程 162
五、实践教学工作流程 165
六、信息查询流程 186
七、毕业及学士学位资格审核工作流程 190
八、教师申请开新课、调（停）课工作流程 191
九、教室管理工作流程 196
第四章 学分制实施过程中的特殊问题 197
1.关于特殊专业的学分制问题 197
2.多校区情况下的学分制问题 200
3.资源紧缺情况下的学分制问题 202
4.跨校区选课问题 205
5.弹性学制下的学生滞留问题 206
第五章 江西财经大学学分制管理实践中若干案例评析 210
一、双学位教育助我成功 210
二、学分制使他们的才华得到了体现 212
三、失败，只怪他不努力！ 217
附录一 国内外知名大学学分制实施情况 219
附录二 燕山大学实施学分制知识问答 227
主要参考书目 251