图书介绍：本教材采用了一种全新的编著方式，即“先开篇案例（提出问题）----再让学生带着问题学习传统的数学理论知识----然后再用所学的数学理论知识解决实际问题”；它很好地解决了强调数学知识的实用性与学生的可持续发展问题。它在一定程度上解决了高职学生厌恶学习数学的难题。每章以一个有故事、有情节且隐藏在我们日常生活中的生动的“开篇案例”形式先向读者提出问题，然后通过讨论让学生认识问题，再让学生带着问题去学习。最后，再运用所学知识解决生活，生产实践中的问题。在教材适当的地方设置有实用有趣的阅读材料。如：“数学建模与素质教育”、“大学生60亿压岁钱花哪了”、“美国的父母们是怎样帮助孩子理财的？”等。删繁就简，保持内容的系统特性。考虑高职学生的学习特点和专业课要求，舍弃繁难的证明，但又不缺系统性，连贯性，做到教师好用，学生易学。