第一节 研究背景及意义 1
一、高等教育正在成为社会的中心 1
第一章 绪论 1
二、我国高等教育的区域非均衡发展 2
第二节 研究的主要问题 3
一、高等教育与经济发展的关系 3
二、高等教育与区域经济发展的关系 4
三、北京市高等教育与经济发展的关系 4
第三节 研究综述 5
一、高等教育与经济增长的关系 5
二、高等教育与区域经济增长的关系 11
第四节 结构安排及主要内容 15
一、高等教育概念的演变 18
第二章 高等教育和经济发展的概念及测度 18
第一节 高等教育概述 18
二、本书的观点 20
第二节 经济增长与经济发展概述 21
一、经济增长与经济发展的内涵 21
二、经济增长与经济发展的区别与联系 22
三、衡量经济增长与经济发展的指标 23
第三节 经济发展对高等教育发展的决定意义 24
一、经济发展是高等教育发展的物质基础 24
二、经济发展水平制约着高等教育发展的规模和速度 25
三、经济发展水平制约着高等教育发展的方法和结构 25
第一节 人力资本、高等教育和长期经济增长 27
一、人力资本理论的发展脉络 27
第三章 高等教育对经济增长的影响：一个分析框架 27
二、人力资本在经济增长中的作用：一个模型化的说明 31
三、高等教育与人力资本 36
第二节 技术进步、高等教育和长期经济增长 39
一、技术进步 40
二、技术进步与经济增长：简化的罗默内生技术进步模型 41
三、高等教育在技术进步中的地位和作用 43
第三节 高等教育消费和短期经济增长 46
一、乘数效应和挤出效应 46
二、争论的主要观点 48
三、教育过度论的观点 49
四、一个实证研究 51
一、产业结构升级及其演变 56
第一节 高等教育对产业结构升级的影响 56
第四章 高等教育对经济发展的影响 56
二、高等教育对产业结构升级的影响：来自人力资本扩展的分析 57
三、高等教育对我国产业结构升级的实证研究 60
第二节 高等教育和收入分配公平 61
一、现有的讨论 61
二、高等教育对收入分配影响的三种机制 64
三、公平的高等教育机会与收入分配公平 68
第三节 高等教育与可持续发展 70
一、可持续发展的含义 70
二、高等教育与可持续发展 71
三、高等教育促进可持续发展的途径 75
第五章 高等教育与区域经济发展关系研究 78
一、中国经济区域非均衡发展 79
第一节 一个值得关注的现象 79
二、中国高等教育区域非均衡发展 82
三、应关注的问题 88
第二节 高等教育与区域经济发展相互的关系 88
一、区域经济发展对高等教育的决定意义 89
二、高等教育对区域经济发展的机制分析 90
第三节 促进高等教育与区域经济发展良性互动的政策建议 96
一、加大政策的扶持力度 96
二、实施高等教育区域化战略 97
三、充分发挥研究型大学的发动机功能，发展大学科技园 99
第六章 北京市经济发展和高等教育发展分析 100
第一节 北京市经济整体发展状况（2001～2003年） 100
一、北京市经济发展水平总体状况 101
二、北京市经济发展所处经济阶段判断 106
第二节 北京市高等教育发展的实证分析 108
一、北京市高等教育的发展现状 109
二、北京市高等教育投入 119
第三节 北京市高等教育在我国高等教育中的地位 124
一、高等教育资源比较 124
二、高等教育毛入学率比较 125
三、每十万人口高等学校平均在校生数 126
四、高等教育经费比较 127
五、高等教育办学条件 127
六、北京市高等教育师资力量 130
七、高等院校综合实力比较 133
第四节 北京市高等教育发展的总体评价 134
一、北京市高等教育的技术效率分析 136
第七章 高等教育对北京市经济发展贡献的实证研究 136
第一节 北京市高等教育效率的综合分析 136
二、北京市高等教育的经济效率分析 138
三、北京市高等教育的规模经济与范围经济 140
第二节 高等教育对北京市经济发展水平影响的定量分析 142
一、高等教育在北京市经济增长中的贡献 142
二、高等教育对北京市产业结构的影响 144
三、高等教育对北京市劳动生产率的影响 145
第三节 基本结论 146
一、高等教育对首都经济发展的推动和促进作用 146
二、北京市高等教育对北京地区经济发展的制约 147
第八章 提高北京市高等教育对经济发展贡献的政策建议 150
二、改革的重点和步骤 151
一、改革的指导思想 151
第一节 改革北京市高等教育管理模式 151
第二节 优化北京市高等教育的教育结构模式 155
一、优化的指导思想 155
二、优化的重点和步骤 155
第三节 北京市高等教育改革的实施重点 159
一、鼓励高等教育多模式发展 159
二、优化高等教育的空间布局 160
三、实施高等教育多种办学体制 160
四、提高北京市高等教育国际化水平 162
本书结论 164
参考文献 167
后记 175