目录 3
第一篇 高中历史课程改革的背景、思路与课程标准的主要特点第一章 高中历史课程改革的背景与思路 3
一、世界各国高中历史课程实施的现状 4
二、我国普通高中历史教学的现状 7
三、普通高中历史课程改革的思路 9
第二章 高中历史课程标准的研制与主要特点 11
一、课程标准的研制 11
二、高中历史课程标准与义务教育历史课程标准之比较 12
三、高中历史课程标准与高中历史教学大纲之比较 15
第二篇 课程标准本体解读 27
第一章 课程目标解读 27
一、总体构想 27
二、知识与能力的结构与目标 30
三、学习过程的设计与要求 40
四、学习方法的改变 42
五、对情感态度与价值观教育的构想与要求 45
第二章 必修课程《历史Ⅰ》解读 48
一、《历史Ⅰ》学习模块说明 48
二、《历史Ⅰ》内容标准分析 56
第三章 必修课程《历史Ⅱ》解读 70
一、《历史Ⅱ》学习模块说明 70
二、《历史Ⅱ》内容标准分析 73
第四章 必修课程《历史Ⅲ》解读 101
一、《历史Ⅲ》学习模块说明 101
二、《历史Ⅲ》内容标准分析 105
第五章 选修课程《历史上重大改革回眸》解读 115
一、《历史上重大改革回眸》学习模块说明 115
二、《历史上重大改革回眸》内容标准分析 118
第六章 选修课程《近代社会的民主思想与实践》解读 136
一、《近代社会的民主思想与实践》学习模块说明 136
二、《近代社会的民主思想与实践》内容标准分析 141
第七章 选修课程《20世纪的战争与和平》解读 152
一、《20世纪的战争与和平》学习模块说明 152
二、《20世纪的战争与和平》内容标准分析 153
第八章 选修课程《中外历史人物评说》解读 169
一、《中外历史人物评说》学习模块说明 169
二、《中外历史人物评说》内容标准分析 175
第九章 选修课程《探索历史的奥秘》解读 187
一、《探索历史的奥秘》学习模块说明 187
二、《探索历史的奥秘》内容标准分析 189
第十章 选修课程《世界文化遗产荟萃》解读 205
一、《世界文化遗产荟萃》学习模块说明 205
二、《世界文化遗产荟萃》内容标准分析 210
第三篇 历史课程标准实施的若干建议 231
第一章 关于教学建议 231
一、课程标准是高中历史教学的依据 231
二、要全面落实历史课程目标 232
三、要完整、准确地把握历史课程内容 233
四、改进教学方法 235
第二章 关于评价建议 242
一、历史教学评价功能 242
二、历史学习评价内容 244
三、历史学习评价方法 247
第三章 关于教材编写建议 260
一、教科书编写依据 260
二、全面落实课程目标 261
三、教科书呈现方式多样化 262
四、有利于学生的个性化学习 264
五、克服专业化和成人化倾向 265
第四章 关于课程资源的利用与开发 267
一、课程资源概述 267
二、历史课程资源的利用与开发 269
第四篇 问题与展望 285
第一章 高中历史课程改革面临的不利条件与问题 285
一、课程改革所依赖的教育理论仍在发展 285
二、课程改革依托的文化背景存在许多不足 286
三、课程改革所希望的教学方式改革十分艰难 286
四、课程改革所依靠的社会氛围仍不够理想 288
第二章 高中历史课程的改革发展趋势 289
一、历史课程将在高中教育中发挥更大作用 289
二、历史课程将更加重视教育功能 290
三、历史课程将具有更多的人文色彩 292
四、历史课程的内容将更加贴近学生生活 293
五、历史课程的形式将更加灵活多样 294
六、对历史教师的素质要求将越来越高 296
附录：普通高中历史课程标准（实验） 299
主要参考文献 327
后记 330