目录 1
绪论 英语教学论的基本内涵 1
第一章 中小学英语教学理念 5
第一节 外国主要外语教学理念 5
第二节 国内主要外语教学理念 19
第三节 新课程标准提倡的英语教学理念 26
第二章 中小学英语教学原则 34
第一节 学生中心原则 34
第二节 合理目标原则 37
第三节 有效原则 39
第四节 真实原则 42
第一节 课堂教学活动 46
第三章 中小学英语教学活动 46
第二节 课外教学活动 55
第四章 中小学英语教学法（Ⅰ） 58
第一节 语音教学 58
第二节 词汇教学 66
第三节 语法教学 75
第四节 文化教学 82
第五章 中小学英语教学法（Ⅱ） 91
第一节 听力教学 91
第二节 阅读教学 101
第三节 口头交际教学 110
第四节 写作教学 119
第一节 学习策略教学 130
第六章 中小学英语教学法（Ⅲ） 130
第二节 情感态度教学 139
第七章 中小学英语教学策略 151
第一节 课堂管理策略 151
第二节 课堂激励策略 161
第三节 课堂提问策略 169
第四节 课堂学习评价策略 178
第八章 中小学英语课堂教学模式 191
第一节 任务教学模式 191
第二节 自主学习教学模式 201
第九章 中小学英语学习评价与测试 206
第一节 形成性学习评价 206
第二节 总结性学习评价 214
第三节 英语语言测试 226
第十章 中小学英语教学设计与教案编写 241
第一节 教学设计 241
第二节 教案编写 247
第十一章 中小学英语教学评价 252
第一节 教学评价 252
第二节 课堂教学评价 262
第十二章 中小学英语教学科研 271
第一节 校本教研 271
第二节 教学实验 274
后记 287