《教育研究的原理与方法》PDF下载

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  • 作  者:杨小微主编
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2002
  • ISBN:7561730756
  • 页数:322 页
图书介绍:21世纪高等师范教育教材:本书主要内容包括:教育研究的性质、意义和主体;教育研究概述;教育研究的准则与规范;教育研究的选题与设计;教育观察法;教育调查法等。

绪论 教育研究的性质、意义和主体  1

第一章 教育研究概述  8

第一节 教育研究的对象  8

第二节 教育研究的方法  14

第三节 教育研究的类型  28

第四节 教育研究的特性  39

第二章 教育研究的准则与规范  44

第一节 教育研究的评价标准  44

第二节 教育研究的效度问题  52

第三节 教育研究的基本规范  61

第三章 教育研究的选题与设计  67

第一节 教育研究课题的选择  67

第二节 假设的提出与表述  80

第三节 研究方案的形成  86

第一节 教育观察法概述  90

第四章 教育观察法  90

第二节 教育观察的常用方法  94

第三节 教育观察法的实施  100

第五章 教育调查法  106

第一节 教育调查法概述  106

第二节 问卷调查法  111

第三节 访谈调查法  126

第六章 教育实验法  133

第一节 教育实验法概述  133

第二节 教育实验的效度与控制  138

第三节 教育实验的设计与实施  146

第七章 教育测量法  158

第一节 教育测量概述  158

第二节 教育测量的质量指标  163

第三节 教育测量的工具  171

第八章 教育预测法  183

第一节 教育预测法概述  183

第二节 教育预测法的应用  189

第九章 教育经验总结  198

第一节 教育经验总结概述  198

第二节 教育经验总结的方式和步骤  204

第三节 教育经验总结的个案研究  210

第十章 教育文献研究  214

第一节 教育文献研究概述  214

第二节 第二手分析  223

第三节 内容分析法  226

第十一章 教育行动研究  233

第一节 行动研究的特点  233

第二节 行动研究的过程与实例  235

第三节 行动研究对我国教育研究的意义  241

第十二章 教育人种志研究  243

第一节 教育人种志研究的理论  243

第二节 教育人种志研究的实例  252

第十三章 教育研究资料的整理与分析  262

第一节 研究资料的分类及质量要求  262

第二节 研究资料的整理  264

第三节 研究资料的分析  270

第十四章 教育理论的构建 281

第一节 教育理论及其效度标准  281

第二节 教育理论的功能  289

第三节 构建教育理论的方式  293

第十五章 教育研究成果的表述与评价  305

第一节 教育研究成果的表述  305

第二节 教育研究成果的评价  316

参考文献  320