一、关于素质的探讨 1
总论 素质和素质教育说略 1
二、素质教育的探讨 3
三、素质教育的实质 5
四、素质教育与应试教育的异同 14
五、实施素质教育需关注的几个问题 22
第一部分 素质教育的实施与运行 33
第一章 实施创新教育培养高素质人才 33
一、素质教育发展呼唤创新教育 33
二、创新教育的基本内涵 41
三、探索突破创新教育发展瓶颈的途径 46
一、实施素质教育的突破口：观念的更新 52
第二章 实施素质教育的几个重要环节 52
二、素质教育操作层面几个重要环节的基本分析 58
三、几个热点话题 68
第三章 走产学研相结合的道路推进素质教育 70
一、产学研合作教育的概念及模式 71
二、走产学研结合之路是世界各国培养专业技术人才的共同做法 76
三、产学研结合教育的理论意义及现实意义 84
第二部分 培养全面发展的接班人 95
第四章 思想政治教育是素质教育的灵魂 95
一、思想政治教育是素质教育的灵魂 95
二、当代青少年思想政治状况分析 103
三、提高青少年思想道德素质的方法途径 109
一、心理健康的提出及其重要性 116
第五章 加强心理健康教育是实现素质教育培养目标的重要手段 116
二、我国青少年心理健康现状及问题 123
三、心理健康教育的途径、方法 141
第六章 加强信息素质教育是现代化教育的重要内容 155
一、信息素质的内涵及其演变 156
二、信息素质的结构及内容 160
三、信息素质的评价标准 164
四、信息素质的培养与教育 167
第三部分 建设高素质的教师队伍 171
第七章 素质教育与新型教师 171
一、实施素质教育的关键是教师 171
二、新型教师的素质结构 172
三、我国教师素质状况及提高教师素质的途径 182
一、师德的内涵及功能 191
第八章 加强师德建设是实施素质教育的关键 191
二、师德建设是素质教育的基础工程 200
三、素质教育条件下的师德建设 202
四、当前师德状况、存在问题及对策措施 206
附录 212
产学研结合培养高素质专业技术人才——电子专业系统设计方法和实验技术课程改革初步设想 212
素质教育与博雅教育——兼淡博雅教育对小教师资培养的构想 233
一、什么是博雅教育——它的历史沿革及与素质教育之关系 233
二、博雅教育同小教师资培养——自由教育与审美教育 241
三、如何实施博雅教育——通识教育与欣赏教育 242
四、结语 246
主要参考文献 248
后记 252