一、社会主义的理论与现实、成就与挫折 3
落后国家率先进行社会主义革命的理论思考 3
前言——我的学术探索与追求 5
目录 5
科学地历史地评析社会主义 13
社会主义初级阶段理论与实践的断想 21
改革与社会主义社会基本矛盾——邓小平对社会基本矛盾理论与实践的新贡献 28
对社会主义及其优越性与消极现象的思考 37
沉沦—奋起—伟大复兴——跨世纪中国经济社会发展的思考 46
缩小贫富差别，逐步实现共同富裕 51
现阶段建设有中国特色社会主义教育的几点思考 65
二、改革道路的思想碰撞与理论导向 65
国有企业能退出竞争领域吗？ 77
国有制企业改革的社会主义方向 80
北欧民主社会主义浅析 85
对现阶段社会主义民主建设的思考——兼谈两种民主制度的比较 89
当代西方政治思潮的几个问题 101
为什么不能搞西方那样的多党制？ 111
坚持和完善人民代表大会制度探析 117
三、人生价值观的理论思考 127
社会主义市场经济与集体主义价值观 127
弘扬集体主义精神的思考 135
对个人主义的历史思考 143
“经济人假设”与人性自私论——兼谈国有企业管理层激励机制的改革 150
当前社会利他行为研究的意义及其多层次表现 159
正确理解“价值”、“个人的社会价值”、“自我价值”概念的科学内涵 166
四、意识形态若干问题辨析 173
评“真理多元论” 173
两种价值与真理的统一观 177
历史唯物主义与人道主义 184
“和平演变”的历史演变 190
对精神文明建设形势的科学分析 196
精神产品及其分类研究 198
五、思想政治教育的继承与创新 209
对大学生思想政治工作继承与创新问题的探索 209
新时期思想工作的几点理论思考 227
《当代社会思潮论评》序言 237
马克思主义理论教育怎样“自立立人” 240
思想政治理论课改革的几点思考 244
对文化素质教育的思考 250
清华大学政治辅导员制度的特色及其发展 254
马克思主义理论与思想政治教育的学科特色 263
附：直面社会思潮 求真析理育人——林泰教授学术思想述评 267
后记 279