目录 3
第一部分 课堂教学实录与评析 3
风筝 3
五彩池 31
二泉映月 48
最爱 62
锡林郭勒草原 77
月光曲 94
和时间赛跑 108
给予树 122
长城 142
第二部分 教育教学随笔 151
我看“英雄” 151
山坡上有“日本鬼子” 154
留人，留心 157
“我想用绿色画虫子” 160
呵护美丽 162
孩子，你的生命如此多情 164
一个最感人的理想 167
2+5不一定等于7 169
把我的心放在你手中 171
感念读书 173
拥有漂亮，其实很简单 175
永远的愧疚 177
特别的爱给特别的你 181
施爱的心灵 183
老师，你离孩子的心有多远 186
签字，牵情 188
我和“足球小子”的故事 190
美丽的春天 193
我和“没辙”的故事 195
我和大肖鹏的故事 197
老师要有母亲一样的情怀 200
“您生气的样子像我妈妈” 203
很甜的滋味 206
第三部分 给教师的书信札记 211
“小城”故事多 充满喜和乐 211
最动人的是来自心底的表情 213
朴实无华亦芬芳 215
雨后的彩虹更加美丽 217
听《爬山虎的脚》后的感触 219
教师是一本书 222
种语文的田 浇语文的园 224
享受教育就是享受幸福 226
作文是心灵源泉的自然流淌 229
习惯在于养成 精彩在于生成 232
让自信和勤奋伴你成功 235
用生命孕育丰富多彩的生活 238
走进作者心房，钻进文章深处 240
世界上最高贵的情感 242
走进李白的情感世界 244
关于“朋友” 247
做一颗沉静、美丽的珍珠 250
学会用心倾听 253
欣赏他人是一种高境界 256
身寂心成道，花开鸟自鸣 258
为孩子们推开语文的窗 261
细节成就美丽 264
每一个孩子都是重要的 267
“如何能更桻” 270
让孩子感受语文课的和谐 273
儿童是天生的诗人 276
附录1 草原玫瑰 诗意人生 279
附录2 课堂飘香是茉莉 285
附录3 不断追求理想 不断完善自我 293
附录4 舞在网中央 297
后记 文章多风采 丽人添魅力 310