第一部分 理解合作性学习 1
第1章 合作性学习 3
引言 3
合作性学习的含义 4
为什么要进行合作性学习？ 5
合作性学习小组的类型 6
我正在使用的小组类型 7
合作性工作的基本要素 10
小结 12
基本的组织结构 12
第二部分 教学前的决策 19
第2章 目标说明 21
第3章 分配小组成员 25
哪些人应分为一组 25
决定小组的规模 26
分配小组成员 28
小组的存在时间 32
合作性学习小组的组合 32
第4章 角色分配 34
介绍小组的角色 35
确定角色 36
运用角色 37
确定与年级层次相适应的角色 38
角色顺序 39
解决和预防合作中出现的问题 39
第5章 布置教室 41
空间的灵活运用：限定工作区域 42
设计流转模式 43
教室布置及纪律问题 44
第6章 准备教学材料 46
小组面临的困难 51
第三部分 解释任务和合作结构 53
第7章 解释教学任务 55
构造直观的图表 56
解释成功的标准 59
预习课堂任务 60
第8章 构造积极的相互依赖关系 63
建立积极的目标依赖关系 64
增加其他类型的积极依赖关系 66
构造团队之间的合作关系 69
构造个人责任 69
第9章 解释所期望的行为 72
如何传授团队工作的技巧 73
第四部分 指导、监控和干预课堂 79
第10章 合作性课堂 81
记录笔记的合作配对 81
与相邻同学进行讨论 82
组成阅读和解释的合作配对 82
拼图式的分割方法 84
组成写作和编辑的合作配对 86
组成练习和复习的合作配对 87
进行学术争论 88
共同的项目 91
第11章 监督学生的行为 92
观察前的准备 93
进行观察 97
干预合作性学习团队 99
鼓励自我监督 103
小结 103
第12章 结束课程 106
以集中讨论的合作方式结束课程 107
以写作配对的方式结束课程 108
以记录笔记配对的方式结束课程 109
第五部分 评价和处理 111
第13章 评价学习的效果 113
考察学生的学习情况 113
课前的合作性学习及考察 115
课中的合作性学习及考察 115
课后的合作性学习及考察 116
演讲 118
团队考察和评价的荒诞说法 120
小结 121
对团队合作效果的思考和分析 123
第14章 团队的处理过程 123
给予和得到反馈 124
对团队效果的分析 126
全班的处理过程 129
团队的处理过程 130
确定改进的目标 131
庆祝 132
团队处理过程中的障碍 133
小结 134
第15章 总结与结论 136
参考书目 139