序 开启创造性思维人才培养的工程 张杰 1
第一部分 语言学理论在英语教学中的应用Schema Theory and EFL Reading Comprehension Xin Bin 1
隐喻认知理论与英语阅读教学 汪少华 19
默会知识论视角下的外语教学 丁建宁 36
巴赫金的超语言学理论与交际能力的培养 李曙光 47
框架语义理论与英语词汇教学 范 娜 60
第二部分 语言教学理念与教学方法探讨公共英语教学的专业化与专业英语教学的公共化 张 杰 69
认知式英语语法教学 黄和斌 80
非英语专业本科生和研究生英语自主学习观比较研究 朱中都 94
中西教育理念对比及其对外语教学的启示 张伊娜 104
英语教育实习生课堂话语语料库的建设与应用 刘学惠 113
交际教学法理论与课程设计 马亦工 125
汉英过渡语及其对外语教学的启示 司联合 143
浅析大学英语教学中的创新教育 赵德斌 155
基础英语课堂教学中的学生本位观 李 莉 162
多媒体英语教学模式在教改中的定位与思考 刘 红 168
日本的英语教育探析 池建新 177
英语课堂中的教师纠错与学生接纳 施 光 187
善学者与不善学者在词汇学习观念及策略上的差异 周凤鸣 203
对全国高校英语专业四级考试“完形填空”题的思考 陈爱敏 214
第三部分 技能教学理念与教学方法探讨浅谈英语听能的培养 韩卫东 227
听力理解过程的认识与学习者在听的任务中的学习策略 陆 苏 237
英语听力教学中的元认知策略的研究 柏 愔 248
英语口语语篇中的调核位置与信息焦点 田朝霞 257
英语专业学生课外英语口语使用情况调查 徐敏 271
英语阅读中的文化与文化创造力 张瑞华 278
英语学习中的歧义现象 王永祥 288
The JadeRibbon:Teaching EnglishinChinainthe 21stCentury Janet Roberts 302
写作与听、说、读的联结 陈莉萍 327
从“英语写作”看提高大学生人文素养的迫切性 武月明 340
从《鼹鼠的故事》写起 韦清琦 351
中国学生英语类比和对比文章分析 曹洪霞 358
英语写作教学中反馈的应用 刘华 369
以读促写 白冰 378
翻译的实质与翻译教学 张志强 388
The Cultural Awareness of Chinese University Students Linell Davis 398
商务英语教学中品牌名称设计的文化策略 刘旭东 421
谈文化导向的大学英语教学 董晓波 430
英语专业影视课教学初探 张晔 439
课堂交际学习风格的文化差异 李菁 448
英语中的谚语教学 周学群 457
习语与英语教学 沈继荣 466