第一章 绪论 1
第一节 概述 1
一、心理与心理学 1
二、心理学与医学相关学科 2
第二节 心理学与护理 4
一、医学模式的转变与护理学的发展 5
二、心理护理在护理工作中的应用 5
三、护理人员学习心理学的意义 7
第三节 护理心理学及研究方法 8
一、护理心理学的概念 8
二、护理心理学的研究对象与范围 8
三、护理心理学的研究方法 9
第二章 心理活动基础 15
第一节 心理活动的生物学基础 15
一、心理是人脑的机能 15
二、大脑半球功能的不对称性 18
第二节 心理活动的社会学基础 21
一、心理是人脑对客观现实主观和能动的反映 21
二、人的社会化 22
第三章 心理过程 24
第一节 认知过程 24
一、感觉与知觉 24
二、思维与想象 27
三、记忆与学习 31
四、注意 36
第二节 情绪与情感过程 38
一、情绪与情感的概述 38
二、情绪产生的生理机制 41
三、情绪理论 42
四、情绪与健康 43
五、情绪障碍 44
第三节 意志过程 45
一、意志行为的概述 45
二、意志行为障碍 47
第一节 人格概念 48
第四章 人格 48
第二节 人格心理结构 49
一、个性心理倾向 49
二、个性心理特征 51
第三节 健康人格 53
一、健康人格的特点 53
二、影响健康人格的相关因素 54
第四节 人格测验 56
第五章 心理学基本理论 57
第一节 精神分析理论 57
一、潜意识理论 57
二、人格结构理论 58
三、性本能和性心理发展理论 59
五、心理防御机制理论 60
四、释梦理论 60
第二节 行为学习理论 62
一、经典条件反射理论 62
二、操作性条件反射理论 63
三、社会观察学习理论 64
第三节 认知理论 65
一、认知的概念及特点 65
二、艾利斯的ABC理论 66
三、贝克的认知理论 67
第四节 人本主义理论 67
一、罗杰斯的实践理论 68
二、马斯洛的需要层次理论 69
第五节 心理生理学理论 70
一、心理生理学研究历史 70
二、心理生理学研究现状 71
三、心理生理学理论评述 74
第六章 心理发展 75
第一节 心理发展概述 75
一、心理发展的概念 75
二、心理发展的基本理论 76
三、影响心理发展的因素 78
四、心理发展的规律 80
第二节 个体不同发展阶段的心理特征及护理 83
一、优生与胎教 83
三、青少年期心理特征及护理 84
二、儿童期心理特征及护理 84
四、中年期心理特征及护理 85
五、老年期心理特征及护理 86
第七章 健康心理 88
第一节 概述 88
一、健康与疾病的概念 88
二、心理健康的概念和标准 89
三、社会文化因素在健康疾病中的作用 91
第二节 心理挫折 92
一、心理挫折的概念 92
二、心理挫折产生的原因与影响因素 93
三、心理挫折的常见行为表现 94
一、应激的概念 96
第三节 心理应激 96
二、应激原 97
三、应激理论模式 98
四、应激的应对方式及干预策略 102
第四节 人的行为特征与健康生活方式 104
一、人的行为规律 104
二、A型行为、B型行为、C型行为 104
三、不良行为方式 105
四、健康的生活方式 106
第五节 心身障碍 107
一、概述 107
二、心身障碍的范围 107
三、几种常见心身障碍患者的心理社会因素特征 108
四、心身障碍的处理原则 110
第八章 患者心理 112
第一节 患者角色与角色适应 112
一、社会角色与患者角色 112
二、患者角色的适应与调整 114
第二节 患者的心理需要 115
第三节 患者的心理变化和心理问题 117
一、常见的心理变化 117
二、常见的心理问题 118
第四节 患者的心理特征 123
一、儿科患者的心理特征 123
二、老年患者的心理特征 124
三、女性患者的心理特征 124
四、手术患者的心理特征 125
五、临终患者的心理特征 126
六、不合作患者的心理特征 127
第九章 护理工作中的临床心理评估 129
第一节 概述 129
一、心理评估与临床心理评估的定义 129
二、护理临床心理评估的意义 130
三、护理临床心理评估的方法 130
第二节 临床心理测验与评定量表 134
一、心理测验概述 134
二、临床心理测验分类与使用 135
三、临床常用评定量表 137
一、人格评估 143
第三节 临床心理评估在护理工作中的应用 143
二、护士临床心理评估注意事项 145
三、心理评估者的职业道德 147
第十章 心理咨询和心理治疗 149
第一节 概述 149
一、心理咨询和心理治疗的概念 149
二、心理咨询与心理治疗的异同 150
第二节 心理咨询 151
一、心理咨询的意义 151
二、心理咨询的范围和形式 151
三、心理咨询的程序 152
四、心理咨询的技巧及注意事项 153
二、心理治疗的分类 156
第三节 心理治疗 156
一、心理治疗发展简史 156
三、心理治疗产生疗效的机制 157
四、心理治疗的性质 157
五、心理治疗的基本原则 158
六、心理治疗的适用范围 158
第四节 心理治疗的方法 159
一、支持性心理治疗 159
二、精神分析疗法 160
三、行为疗法 161
四、认知疗法 164
五、来访者中心疗法 165
六、森田疗法 166
七、其他心理疗法 167
第十一章 心理护理的理论及临床应用 169
第一节 心理护理概述 169
一、心理护理的概念 169
二、心理护理与整体护理的关系 171
三、心理护理的基本方法 172
第二节 患者心理护理评估与诊断 173
一、心理护理评估的意义 173
二、心理护理评估的特点 173
三、心理评估范围 174
四、心理护理诊断 175
第三节 患者心理护理的原则与方法 176
一、心理护理的基本原则 176
二、心理护理与其他护理的区别 176
三、心理护理的程序和方法 177
四、不同患者的心理护理 179
五、心理护理的综合评价 183
第四节 影响心理护理的因素 184
一、护理人员心理修养 184
二、传统生物医学模式的影响 185
三、心理护理效果不易评价 185
四、护患人际关系氛围 185
六、文化心理背景 186
五、认识和管理的偏差 186
第十二章 护理人际关系与护理人员职业心理素质教育 187
第一节 护理人际关系 187
一、人际关系概述 187
二、护患关系与护患沟通 193
三、护患冲突与调控 197
第二节 护理人员职业心理素质教育与管理 199
一、护理人员职业角色化过程 199
二、护理人员职业心理素质教育与管理 202
附录 常用评定量表与问卷 207
一、症状自评量表（SCL-90） 207
二、生活事件量表（LES） 210
三、医学应对问卷（MCMQ） 212
四、汉密尔顿抑郁量表（HRSD） 214
五、汉密尔顿焦虑量表（HAMA） 214
六、护士用住院病人观察量表 215
七、C型行为特征量表 216
八、A型行为类型问卷 219
九、卡特尔16-PF人格问卷 221
十、贝克焦虑量表（BAI） 232
十一、贝克抑郁问卷（BDI） 233
十二、自动思维问卷（ATQ） 235
十三、焦虑自评量表（SAS） 236
十四、抑郁自评量表（SDS） 237
十五、艾森克人格问卷（成人） 237
十六、护理人员心理素质量表（MQIN） 240