学习篇 1
小学阶段 1
一、小学生学习发展的特点 1
（一）学习动机的发展 1
（二）学习态度的发展 3
（三）学习能力的发展 5
二、小学生常见的学习问题 5
（一）缺乏良好的学习习惯 5
学习习惯检查表 7
隔代教育思量多——两种教育态度诱发两面性人格 10
（二）缺乏学习积极性 12
“亲子协议”背后的秘密——调动积极性有良方 13
（三）注意力不集中 15
注意力自测表 16
（四）厌学症 24
转学把孩子转迷糊了吗——学习环境变化应注意 26
（五）学习困难 27
（六）学业不良 32
儿童学业不良调查表（一） 32
儿童学业不良调查表（二） 34
果真孩子不用功吗——都是学习困难惹的祸 40
初中阶段 41
一、初中生学习发展的特点 41
（一）学习动机的发展 42
（二）学习态度的发展 44
（三）学习能力的发展 44
二、初中生常见的学习问题 45
（一）衔接变化不适应 45
学校生活适应状况自测表 46
“升学综合征”的迷茫——培养独立树自信 51
她为什么怕老师提问——“挫折”心理的困扰 52
（二）学习方法不当 55
学习方法正误自测表 56
（三）缺乏有效的学习技术与学习策略 62
学习技术评价自测表 63
（四）学习动力缺乏 70
学习热情高低自测表 71
（五）考试焦虑 75
考试焦虑倾向自测表 75
为什么考试总是会怯场——我被焦虑撞了一下腰 83
（六）学习综合不适应 88
缘何学习进不了状态——学习综合不适应的干预 90
高中阶段 92
一、高中生学习心理发展的特点 92
（一）学习动机的发展 92
（二）学习态度的发展 93
（三）学习能力的发展 93
二、高中生常见的学习问题 94
（一）学习动机过强或过弱 94
学习动机强弱自测表 95
成也萧何败也何——动机过强反成“双刃剑” 97
（二）偏科现象 99
学习安排能力自测表 100
我就是想改念理科——偏科原因细追寻 103
（三）缺乏独立自主的学习态度 104
学习环节安排能力自测表 105
一位学优生的疑惑——独立学习的重要性 108
（四）学习方法不当 109
学习方法评价自测表 110
女生进高中就不行了吗——学习方法有讲究 114
（五）常见的由学习引起的心理行为问题 115
家庭学习氛围自测表 116
学习习惯自测表 118
头脑中的战斗——厌学是怎样形成的 120
交往篇 122
小学阶段 122
一、小学生交往发展的特点 122
（一）同伴间的友谊 122
（二）开始建立同伴团体 124
（三）亲子关系始终较和谐 126
（四）师生关系具有显著的年龄特征 127
二、小学生常见的交往问题 127
（一）社交恐怖症 127
儿童社交焦虑自测表 128
乖宝宝、小霸王“变脸记”——过分溺爱酿恶果 130
（二）孤独症 131
行为古怪藏隐患——当孤独症袭来时 134
初中阶段 136
一、初中生交往发展的特点 136
（一）主要人际关系的特点 136
（二）交友的类型 138
（三）交往问题与交往偏差 139
二、初中生常见的交往问题 142
（一）亲子关系矛盾 142
为什么女儿不和我说心里话——化解矛盾从彼此尊重开始 146
（二）逆反心理与行为 148
严管父母逆反女——松弛有度防逆反 150
（三）社交困难 152
走出内向的阴影——不要吝惜你的友谊 154
（四）异性恐怖 159
忧心的斜视少女——都是自卑在作怪 162
高中阶段 164
一、高中生交往心理发展的特点 164
（一）交友的范围 164
（二）交友的类型 164
（三）交友的选择 165
（四）交友的对象 165
（五）交友的稳定性 166
二、高中生人际交往中常见的问题 166
（一）分不清友情与爱情 166
迷失在“三角恋爱”中的少女——厘清情感，重回正轨 168
（二）过分强调完美的友谊 170
为什么我越来越孤独——走出追求完美的误区 173
（三）分不清讲义气和坚持原则 174
摆不正义气原则的教训——当好孩子的导航灯 175
（四）与家长关系紧张 177
明天谁来爱我——家庭不和殃及子女 179
孩子给家长的21点提醒 181
（五）缺少与不同人交往的知识技巧 183
中学生人际交往能力自测表 184
直性子的烦恼——交友先要学交谈 187
交谈中的文明举止“十要” 189
（六）迷恋网络世界，远离现实人际关系 190
“网络成瘾症”诊断标准 192
网瘾的控制和预防 193
网恋虚幻知多少——点破虚幻，走出迷茫 195
情绪情感篇 198
小学阶段 198
一、小学生情绪、情感发展的特点 198
（一）富有外倾性 198
（二）内容不断丰富、深刻 199
（三）情绪的稳定性逐步增强 199
二、小学生常见的情绪问题 200
（一）儿童焦虑倾向 200
噩梦频频有原因——关注儿童的心理困扰 202
（二）儿童强迫倾向 204
强迫倾向自测表 205
过于细心也是病——注意强迫症的征兆 208
（三）学校恐怖症 209
为什么他不愿意去上学——学校恐怖症的危害 213
（四）儿童恐怖症 214
为什么她胆子这么小——恐怖图书危害儿童心理 216
（五）神经质 217
初中阶段 219
一、初中生情绪发展的特点 219
（一）情绪具有丰富性、深刻性 219
（二）情绪具有两极性、不稳定性 220
二、初中生常见的情绪问题 221
（一）青春期焦虑心理 221
我得了“神经病”吗——青春期焦虑症的危害 223
（二）青春期嫉妒心理 224
嫉妒心理自测表 225
嫉妒心理惹人厌——不良情绪的危害 230
（三）青春期抑郁心理 231
自我隐蔽性自测表 232
高中阶段 234
一、高中生情感发展的特点 234
（一）富有激情和热情 235
（二）情感掩饰性的出现 235
（三）情感自控能力的提高 235
二、高中生常见的情绪问题 236
（一）情绪不稳定 236
情绪稳定性自测表 236
调节和控制情绪的简单方法 241
为什么他总是与人口角——防卫心理过强宜化解 242
（二）心情忧郁、烦恼 244
抑郁自评量表 245
周期性情绪波动为哪般——消极自我暗示的改变 248
（三）不安全感 250
恐怖症缘何而来——孩子的不安全感来自你的言行 252
（四）高考焦虑障碍 253
中学生考试焦虑自测表 254
挥之不去的考试紧张——父母心态是孩子的“行为场” 258
性格篇 261
小学阶段 261
一、小学生性格发展的特点 261
（一）不平衡性 261
（二）性格发展的关键期 262
（三）易受外在因素的影响 263
二、小学生常见的性格问题 264
（一）退缩行为 264
（二）依赖行为 266
（三）暴躁 269
乖宝宝缘何回家成“暴君”——察觉孩子的情绪需求 271
（四）任性 272
（五）自卑 274
“猪脑”的智力测验结果——开给自卑者的“心理处方” 277
几种自信心自我训练法 279
（六）多动症 285
康纳量表 285
多动症的临床诊断标准 286
克服“多动症”的启示——多给孩子一点赏识 289
（七）电视、电子游戏痴迷、成瘾 291
初中阶段 293
一、初中生性格与自我意识发展的特点 293
（一）“成人感”的产生 293
（二）关注自我形象、关注内心世界 294
（三）自我评价能力有所增强 294
二、初中生常见的性格问题 295
（一）青春期孤独心理 295
孤独倾向自测表 296
文静少女心事几人知——当心抑郁的困扰 299
（二）青春期攻击性人格障碍 301
自控能力自测表 302
浪子回头启示多——攻击性格的心理调理 305
（三）猜疑心理 306
优等生的“心病”——关注学优生的心理健康 308
高中阶段 309
一、高中生个性发展的特点 309
（一）关心自己个性的发展 309
（二）初步学会自我评价 310
（三）自尊心迅速增强 310
二、高中生常见的性格问题 310
（一）不合群、孤僻 311
自卑倾向自测表 311
孤芳自赏遭冷落——平等是交友的起点 316
“阳光女孩”异样的阳光——警惕“双重人格” 317
（二）多疑性格 318
忧郁倾向自测表 319
心因性言语障碍的启示——心病还须心药医 321
丑小鸭变天鹅记——家庭氛围的重要作用 323
（三）自我中心倾向 325
为什么同学都不和我配合——解开独生女自我中心的结 327
（四）性格散漫 328
闹钟也没用——散漫拖拉也是心理病 330
性心理及其他问题篇 333
初中阶段 333
一、初中生性心理发展的特点 333
（一）疏远异性期 334
（二）向往年长异性期 334
（三）接近异性的狂热期 335
二、初中生常见性心理及其他问题 335
（一）早恋 335
为什么他怕自己会失礼——过强防卫心态的化解 338
苦涩的青苹果——走出“早恋”歧途 340
（二）性困扰 341
控制不住的心瘾——摆脱手淫的心理调适 347
（三）性无知 348
（四）青春期综合征 353
“青春期综合征”自测表 355
高中阶段 359
一、高中生性心理发展的特点 359
（一）形成较强烈的性意识 359
（二）表现出较强烈的情绪 359
（三）初步形成性道德 360
二、高中生常见的性心理问题 360
（一）单恋（单相思） 360
捅破那层窗纸之后——走过去前面是一片天 362
（二）与性有关的各种烦恼 363
当学校下了剪发令之后——矫正观念解心结 365