序：一个创新教育的范例 吕型伟 1
第一章 新世纪呼唤创新教育体系 1
一、构建学校创新教育体系的重要意义 1
二、新昌中学创新教育体系的基本架构 5
第二章 学生创新素质培养目标 14
一、学生创新素质总的培养目标 14
二、人文学科学生创新素质培养目标 27
三、数学和自然学科学生创新素质培养目标 46
四、体艺学科学生创新素质培养目标 60
第三章 校本课程与学生创新素质的培养 68
一、选修课程的开发 69
二、活动课程的开发 103
三、环境课程的开发 122
四、综合课程的开发 132
五、校本课程的实施 138
第四章 课堂教学与学生创新素质的培养 142
一、创新性课堂教学的基本策略 142
二、人文学科创新性课堂教学模式举隅 146
三、数学和自然学科创新性课堂教学模式举隅 175
四、其他学科创新性课堂教学模式举隅 200
第五章 劳技教育与学生创新素质的培养和开发 213
一、劳技教育与创造发明教育相结合的基本思想 214
二、劳技教育与创造发明教育相结合的具体措施 217
三、劳技教育与创造发明教育相结合的初步成效 228
第六章 创新型教师的校本培养 237
一、创新型教师的基本素质 237
二、创新型教师的培养 244
三、创新型教师的管理 248
第七章 学校管理与学生创新素质的培养 253
一、学校的办学目标与学生创新素质的培养 253
二、学校德育工作与学生创新素质的培养 259
三、校园文化建设与学生创新素质的培养 267
附录 275
让每个学生走向成功——新昌中学实施“创造教育”纪实 275
为青春导航——新昌中学开展思想政治工作纪实 282
后记 290