目录 1
序一 1
第一编 创新哲学导论 3
第一章 创新哲学的研究对象 3
序二 4
第一节 创新哲学的研究对象 4
第二节 创新哲学的重要作用 14
第三节 创新哲学的科学体系和根本任务 27
第二章 创新哲学的基本原则 33
第一节 创新哲学的主体性原则：人人能创新 33
第二节 创新哲学的时间性原则：时时能创新 36
第三节 创新哲学的空间性原则：处处能创新 38
第四节 创新哲学的条件性原则：利用条件和创造条件创新 39
第三章 “创新”范畴的探源与科学的理论创新 45
第一节 “创新”范畴的探源和历史演进 46
第二节 马克思主义的理论创新及其发展 53
第二编 创新的唯物论：创新主体和创新环境 67
第四章 创新主体：素质全面发展的创新人才 67
第一节 素质教育的实质：培养全面发展的人 68
第二节 创新人才的知识：建构科学的知识结构 81
第三节 创新人才的智力：建构科学的智力结构 86
第四节 创新人才的最高本质力量：建构科学的创新能力结构 93
第五节 创新人才的个性心理：建构创新个性心理素质结构 112
第六节 创新人才的认识方法：掌握科学的思维方法 120
第七节 创新人才的精神：树立创新精神和培养创业精神 129
第八节 创新人才的人格：建构科学的创新人格结构 145
第五章 国家创新体系 153
第一节 国家创新体系概述 154
第二节 建设中国的创新体系 164
第六章 教育创新环境 178
第一节 家庭教育创新环境 179
第二节 学校教育创新环境 205
第三节 社会教育创新环境 216
第七章 学术创新环境理论 224
第一节 学术创新环境概述 225
第二节 国内学术创新环境 234
第三节 国际学术创新环境 239
第三编 创新的辩证法：创新的本质和规律 253
第八章 创新的本质 253
第一节 古代自然科学萌芽时期创新的本质 254
第二节 近代科学技术开创时期创新的本质 258
第三节 近代科学技术成熟时期创新的本质 263
第四节 现代科学技术发展时期创新的本质 268
第五节 结论：创新的本质是科学 274
第九章 创新基本规律 276
第一节 创新的基本矛盾、基本动力和基本规律 276
第二节 创新规律的意义 289
第十章 创新人才的成才规律和事业成功规律 291
第一节 创新人才的成才规律 291
第二节 创新人才的事业成功规律 295
第三节 创新人才成才规律和事业成功规律的意义 299
第四编 创新认识论：创新实践、创新认识和创新成果检验第十一章 创新实践和创新认识 303
第一节 创新实践 303
第二节 创新认识 311
第三节 创新认识的辩证过程 317
第十二章 创新方式 325
第一节 原始知识创新方式 326
第二节 原始技术创新方式 335
第三节 组合技术创新方式 341
第四节 反转技术创新方式 351
第十三章 创新过程与创新成果评审和创新实践检验 366
第一节 创新的起点：选择科学的创新方向 366
第二节 创新的关键：确立科学的创新目标 376
第三节 创新的实质：科学地执行创新蓝图 387
第四节 创新成果的验收：创新成果的鉴定与创新实践检验 395
主要参考书目 405