一位学术官员的人文情怀 1
教育思想篇 12
以科学发展观统领高等教育发展 12
关于科学教育发展观的思考 18
关于高校落实科学发展观的战略思考 26
推进高校全面协调可持续发展 36
现代大学理念论纲 45
德育为先的教育观 48
以人为本的德育思想 50
注重个性发展的人才培养思想 53
科技创新呼唤理论文化创新 58
学习“三个代表”篇 62
灵魂·精髓·目标 62
高校要自觉实践“三个代表”重要思想 78
学习“三个代表”实施“以德治国” 86
用“三个代表”重要思想武装青年学生 108
要抓住“三个代表”重要思想这条主线 114
论党的先进性建设的重大意义 117
大学党建篇 117
用当代最新马克思主义武装党员 123
加强党的执政能力建设 126
建立健全党的先进性建设长效机制 129
努力提高党员素质 131
加强党的建设理论研究 133
提高党在高校的执政能力 135
提高执政能力的基础工程 142
切实加强高校党的作风建设 147
深入开展高校先进性教育 154
扎实推进高校党的先进性建设 159
大学文化篇 166
把大学建成人才和文化高地 166
大学文化与道德建设 171
弘扬团结合作的优秀传统文化 183
大学文化精髓是大学精神 187
培育新的人文精神 192
略论高等院校的精神文明建设 196
高校精神文明建设的指导思想和原则 205
当代大学生的奥运情结 212
创造无悔青春 215
守护教师精神家园 217
塑造和提升城市文化 219
大学德育篇 225
教育的希望在于创新 225
牢牢把握高校德育正确方向 237
高校德育环境与对象、内容、理念 242
论大学德育创新 251
创新大学生思想政治教育工作理念 259
德育工作新论 271
弘扬高校思想道德建设优势 277
德育创新与做人的思考 285
认真研究高校德育工作新课题 291
重视开发网络思想教育功能 295
探索新思路迎接新挑战 300
以人为本与全面发展 306
加强学生思想调研工作 315
立世德为首 317
努力实现新世纪人才培养目标 321
当代大学生思想道德状况分析与对策 329
高校思想政治工作思考与分析 336
关于加强和改进大学生思想政治教育的思考 347
加入WTO与道德教育 352
加强高校德育推进改革发展 358
音乐教育与人才培养 363
清醒学习团结认真务实 366
全面推进以德育为核心的素质教育 372
素质教育篇 372
素质教育新视野 376
教育的真谛在于发掘个性 395
政工干部要学者化 397
提高政工干部思想政治素质 407
他山之石篇 414
美国高等教育发展特点与启示 414
瑞典、德国高等教育特点与启示 426
后记 432