第一章 信念的丰碑 3
青年在选择职业时的思考 卡尔·马克思 3
目录 3
为了信念而生活 池田大作 6
我的信念 玛丽·居里 15
我的世界观 爱因斯坦 17
我为何而生 罗素 19
我有一个梦 马丁·路德·金 20
假如给我三天光明 海伦·凯勒 23
日内瓦宣言 世界医学会 30
【附】世界医学会国际医德准则 31
【附】 国际护理学会护士伦理准则 32
南丁格尔誓词 南丁格尔 32
第二章 生命的顿悟 37
人生的意义及人生中的境界 冯友兰 37
人生的研究 林语堂 39
略谈人生观 胡适 41
论快乐 钱钟书 43
信条 弗洛姆 46
人 高尔基 51
沉思集 普吕多姆 53
中年 梁实秋 56
人是能思想的苇草 帕斯卡 58
对死亡要有一种幽默的态度 史铁生 61
热血、辛劳、眼泪和汗水 丘吉尔 67
第三章 心灵的告白 67
《贝多芬传》序 罗曼·罗兰 69
【附】《贝多芬传》译者序 傅雷 70
论创造 罗曼·罗兰 72
从罗丹得到的启示 茨威格 74
荣誉与爱荣誉 罗家伦 76
个人自由和社会进步 胡适 80
我的处世哲学 王蒙 83
遗嘱 罗丹 88
玉想 张晓风 91
第四章 爱与美的怀想 99
母亲的诗 米斯特拉尔 99
博爱与自爱 弗罗姆 104
“怀大爱心，做小事情” 何光沪 108
性与可爱 劳伦斯 112
美 邦达列夫 117
美从何处寻 宗白华 118
无言之美 朱光潜 123
花未眠 川端康成 130
美与同情 丰子恺 132
跨越百年的美丽 梁衡 135
弱是罪恶强而不暴是美 罗家伦 139
第五章 教育的指向 145
教育的四大支柱 联合国教科文组织 145
以美育代宗教 蔡元培 147
培养独立工作和独立思考的人 爱因斯坦 149
体育颂 顾拜旦 153
论教育之宗旨 王国维 155
学问之趣味 梁启超 157
获得教养的途径 黑塞 160
我们现在怎样做父亲 鲁迅 163
书信二则 傅雷 170
遭遇美国教育 高钢 173
第六章 科学与伦理的追思 185
全球伦理普世宣言 斯维德勒 185
在北京大学的演讲 克林顿 191
尊重生命 史怀泽 194
医学的人文品格 周国平 201
从“透析”到“安乐死” 史铁生 205
哥本哈根精神 杨福家 209
科学与艺术 乔治·萨顿 213
现代科学的新特点：趋向艺术化 张学礼 216
第七章 文化与艺术的盛宴 225
“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化 朱光潜 225
我与绘画的缘分 丘吉尔 230
著作残篇 得谟克利特 233
关于凡·高 吴冠中 235
中国人的精神 辜鸿铭 240
精神的魅力 张炜 243
美国日常文化四题 王晓华 249
“文明”和“文化” 陈炎 254
始终不渝的朋友 斯迈尔斯 263
第八章 读书的乐趣 263
书的礼赞 茨威格 265
读书与书籍 叔本华 267
阅读，一种业余爱好 丘吉尔 271
读书须有胆识、有眼光、有毅力 林语堂 274
阅读的乐趣 塞尔夫 279
谈读书 培根 281
好读书 贾平凹 282
第九章 历史的钩沉 287
世界人权宣言 287
美国独立宣言 杰斐逊 291
赫尔辛基宣言——涉及人类受试者医学研究的伦理准则 294
过客 鲁迅 298
宽容序 房龙 302
侠出于伟大的同情 罗家伦 306
巨人何以成为巨人——读赫尔岑《往事与随想》第一册 摩罗 310
刹那的永恒 刘小枫 315
“横站”的命运 王晓明 319
江陵焚书一千四百四十周年祭 葛剑雄 326
第十章 现代生活的诠释 337
我们将进入一个什么时代 约翰·奈斯比特 337
文化，塑造我们的生活 吴洪森 342
世界自然宪章 348
中国生态主义宣言 王晓华 351
中国知识分子与人文精神 张岱年 353
新生——人文主义和人的复兴 朱孝远 358
全球文明、多元文化、大众传播与人类前途 哈维尔 369