第一章 学校属性、学校分类与学校发展需求论 1
第一节 学校的基本属性 1
第二节 学校分类 13
第三节 学校的一般性需求与发展性需求论 17
第二章 优秀学校与学校竞争优势 25
第一节 优秀学校的内涵与品质 25
第二节 教育市场、学校竞争与竞争优势 36
第三节 要素禀赋、比较优势与学校发展战略 45
第三章 学校核心能力体系及构建战略 51
第一节 学校核心能力及评价 51
第二节 学校核心能力建设的战略逻辑 60
第四章 创新规律与创新能力 64
第一节 学校创新能力概述 64
第二节 学校创新的领域、方法与技术 70
第三节 创新文化与创新制度 83
第一节 学习型学校与学习能力 88
第五章 学习型组织与学习和改进能力 88
第二节 系统思考、流程再造与改进能力 104
第六章 资源整合优化与战略执行能力 114
第一节 学校资源与学校发展 114
第二节 资源整合与优化能力 117
第三节 战略执行能力 128
第七章 对政府和社会的感知与环境适应能力 141
第一节 学校发展环境概述 141
第二节 学校对政府的感知 146
第三节 学校对社会的感知 152
第四节 环境适应能力 156
第八章 校长与学校核心能力建设 165
第一节 校长素质与学校竞争优势 165
第二节 校长能力与核心能力建设策略 179
附录8.1 美国州际学校领导者资格认证协会标准 187
附录8.2 中小学校长专业发展网络资源 192
参考文献 195
后记／刘海波 199