第一课 一切从实际出发 10
第一节 世界是客观存在的物质世界（2课时） 10
第1课时 自然界的存在与发展是客观的 10
第2课时 社会的存在与发展是客观的 18
第二节 人们的意识是客观存在的反映（3课时） 28
第1课时 意识是客观事物在人脑中的反映 28
第2课时 意识能够正确地反映客观事物 36
第3课时 意识能够反作用于客观事物 45
第三节 从客观存在的实际出发（3课时） 56
第1课时 主观必须符合客观 56
第2课时 了解国情 立足国情 66
第3课时 唯物主义与唯心主义的根本分歧 75
高考链接课 86
单元综合能力测试 89
第二课 联系地、发展地看问题 98
第一节 坚持联系的观点（3课时） 98
第1课时 事物是普遍联系的 98
第2课时 把握事物的因果联系 107
第3课时 要从整体上把握事物的联系 117
第二节 坚持发展的观点（3课时） 128
第1课时 运动是物质的根本属性 128
第2课时 事物是变化发展的 137
第3课时 要用发展的观点看问题 145
第三节 按客观规律办事（2课时） 154
第1课时 事物运动是有规律的 154
第2课时 按客观规律办事 162
高考链接课 171
单元综合能力测试 173
第三课 坚持矛盾分析的方法 181
第一节 事物都是一分为二的（2课时） 181
第1课时 矛盾就是对立统一 181
第2课时 矛盾是普遍存在的 190
第二节 对具体问题进行具体分析（3课时） 198
第1课时 事物的矛盾具有各自的特点 198
第2课时 具体分析和解决不同的矛盾 205
第3课时 矛盾普遍性与特殊性的关系 212
第三节 善于把握重点和主流（2课时） 222
第1课时 办事情要善于抓住重点 222
第2课时 看问题要分清主流与支流 229
高考链接课 237
单元综合能力测试 240
第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 248
第一节 事物发展的原因（2课时） 248
第1课时 矛盾在事物发展中的作用 248
第2课时 坚持内因外因相结合的观点 255
第二节 事物发展的状态（2课时） 263
第1课时 量变与质变 263
第2课时 用量变引起质变的道理看问题 270
第三节 事物发展的趋势（2课时） 280
第1课时 事物发展是前进性与曲折性的统 280
第2课时 坚持唯物辩证法 反对形而上学 289
高考链接课 297
单元综合能力测试 299