导 言 1
专题一 课堂教学设计3要素 22
话题一 教学目标——由以传授知识为中心向以发展为中心转变 22
话题二 教学资源——直观教具和现代电教媒体的运用 34
话题三 教案撰写——预设是为了有效的生成 44
专题二 课堂教学环节4要素 57
话题一 新课导入——把孩子从生活引进课堂 57
话题二 主题探究——以活动激趣、以活动促发展 67
话题三 强化巩固——反复操练、学以致用 78
话题四 总结反思——课堂教学的点睛之笔 89
专题三 课堂教学行为5要素 101
话题一 讲授行为——态势语，师生沟通的桥梁 101
话题二 对话行为——课堂教学的基点 113
话题三 探究行为——珍视生命的灵动 131
话题四 互动行为——让课堂洒满阳光 138
话题五 指导行为——授人以鱼，不如授人以渔 144
专题四 课堂管理行为3要素 156
话题一 分组合作——让学生在合作学习中成长 156
话题二 激励强化——面对困难，树立自信 171
话题三 科学评价——关注不同层次学生的发展 178
专题五 课堂教学类型4要素 186
话题一 新授课——情景化教学，创设英语教学氛围 186
话题二 活动课——师生、生生交往的舞台 198
话题三 复习课——创设自主、合作、探究的课堂 211
话题四 巩固课——把时间和空间还给学生，让学生主动学习 232
专题六 课堂教学策略3要素 254
话题一 任务驱动——创设情境、构建交际平台 254
话题二 自主选择——放开手，他们会走得更好 263
话题三 创新教学——创建充满生命力的课堂 270