总序 张民选 1
出版前言 仇忠海 1
在数学教学中渗透人文精神 3
在数学教学中渗透人文精神的探索 3
对数学课中渗透人文精神的研究 8
数学教学中数学人文精神渗透的现状及成因分析 15
在数学课堂教学中渗透人文精神的实践与策略研究 24
数学教育探索 45
轻沙走马路无尘——在高中数学教学中渗透德育的十年实践与体会 45
让数学课堂教学中多些文化气息 51
试论数学教学中的隐性目标 57
数学人文精神之我见 64
让学生在数学和人文的环境中成长 69
数学教学中的育人功能 72
数学教学中的育人艺术 79
对数学课中渗透德育的思考与实践 85
减负，数学老师可做些什么 90
这道高考“难题”难在哪儿 95
数学教学法研究 99
数学教学中的“理论联系实际” 99
指导学生写章末小结的方法和体会 105
对数学课中实施开放性教学的思考与实践 110
一种开放性作业——延时作业 120
例谈数学课中的整体教学 126
谈创新能力的培养途径 131
例析在数学解题中“会而不对”的原因及防治对策 136
谈数学符号的教学价值 143
高中数学引言课教学实录 149
立体几何引言课教学实录 156
解析几何引言课教学实录 164
双曲线的定义及标准方程教学实录 174
诱导公式教学实录 181
分段函数教学浅见 189
“球的表面积”教学实录 193
新课程标准下线面平行判定定理教学 197
竹外一枝斜更好——“曲线的交点”教学时的“离题” 201
题海无边 题源有限——一道例题引出的研究性习题课 205
高中数学总复习策略谈 213
高考数学指导 213
总复习要注意非智力因素 220
如何提高高三数学第一轮复习的效率 222
高考数学怎样复习 225
高三下学期怎样复习 230
高一同学怎样学好数学 234
如何应对期末考试失利 241
数学高考中怎样减少低级错误 243
如何应对高三第二轮复习 246
解密春考数学 249
关注高考数学试题亮点——2003年春考数学的启示 255
2004年上海数学试卷的亮点、不足与改进 259
后记 264