目录 1
导言 1
一、科学发展观与教育的关系 1
二、中国教育面临的问题与困境 3
三、用科学发展观引领中国教育 6
第一章 时代主题与理性选择：当代中国科学发展观 17
一、发展理论的演进和发展观的演变 19
二、当代中国科学发展观的提出 25
三、当代中国科学发展观的基本内涵 40
四、科学发展观与当代教育发展 55
第二章 科学发展观审视下的中国教育 62
一、光荣与辉煌：25年来教育的科学发展之成就梳理 63
二、当代教育离科学发展观还有多远 79
三、改革与出路：在科学发展观的引领下前行 87
第三章 以人为本：科学教育发展观的核心理念 91
一、以人为本：教育的差距 92
二、人本缺失：探析深层根源 103
三、人本回归：当代教育的呼唤 105
第四章 科学发展观视野下的区域教育发展 115
一、区域教育的界定及特征 116
二、区域教育科学发展的内涵 121
三、我国区域教育发展的现状审视及差异分析 125
四、区域教育的价值取向与发展策略 150
第五章 科学发展观视野下的城乡教育平衡发展 161
一、城乡教育发展不平衡的现状审视 162
二、城乡教育发展不平衡的原因分析 176
三、城乡教育平衡发展的策略 186
第六章 科学发展观视野下的弱势群体教育 195
一、弱势群体：一个不必忌讳的话题 196
二、现状与原因：教育的视角 202
三、关注被忽视的部分：走出弱势 222
第七章 科学发展观视野下的教育、文化发展与社会进步 238
一、当今时代的追问：何谓社会进步 239
二、教育的悖论与教育应有的意蕴 248
三、从现代化的视角审视教育与文化的关系 263
四、文化发展与社会进步 274
第八章 科学发展观视野下的人与自然和谐发展教育 286
一、人与自然关系的历史考察 287
二、人与自然关系的现状考察 290
三、可持续发展的物质基础 295
四、人与自然和谐发展的教育 301
第九章 科学发展观视野下的教育全球化与本土化 310
一、全球化：当代中国教育发展的地平线 310
二、本土化：中国教育生存与发展的前提 321
三、全球化与本土化：双重视野的融合 332
第十章 用科学的方法发展中国教育 343
一、尊重规律：教育规律的内涵及其特征 343
二、求真务实：教育规律的历史折射 349
三、与时俱进：以科学发展观导引中国教育的今天和明天 369
主要参考文献 383
后记 389