序言 1
语文 1
为“讲”正名 马超俊 1
在关注生命中优化语文教学 徐秀君 6
阅读教学培养学生创新思维能力例说 龚海平 11
打开小说阅读的一把钥匙——解读“阿Q”的名字 史复明 18
满腔情怀一杯酒——漫谈陶渊明的咏酒诗 齐勇贤 22
《雨霖铃》课例分析 任方菊 29
新课标下的语文课堂教学模式 张恩智 35
对如何使用教材的一点思考 胡赛娇 39
关于文言文教学的几点思考 叶建强 42
让人文情感走进文言课堂 孟赛玲 49
幸福像花儿一样——快乐课堂小议 鲍小玲 55
让课堂提问开出艺术之花 张梅 62
浅谈学生语文学习兴趣的培养 叶瑞红 67
英语 71
高中英语新教材Integrating skills部分的教学构想 张祖耀 71
高中英语词汇教学初探 王志利 78
快乐游戏英语学习也精彩——谈谈游戏与我的课堂教学 包文琳 84
培养学习兴趣是提高英语成绩的关键 施燕萍 89
营造合作场的策略 王国贤 95
点滴渗透实现口语训练——阅读课教学中如何培养学生的口语能力 叶洪霞 100
重视语法教学提高复习效率 吴海珍 105
政治 112
《保护消费者的合法权益》课例分析 潘建芬 112
合理设问促进学生构建新知识 陈兆季 119
把好课堂教学第一关 李燕 125
历史 131
“支架式教学”模式在历史教学中的实践 史丹丹 131
新课程改革下的历史学科说课模式——《社会主义建设在曲折中前进》第一课时 陈 荣 136
浅谈历史教学中学生的健全人格的塑造 陈菊红 142
一堂峰回路转的历史课 王爱娣 147
地理 152
新课程改革下地理教师的角色转变 马文革 152
让每一个学生体验成功 牟美亚 157
数学 162
燃发散思维之火燎创新意识之原 张伟 162
注重数学结论的形成过程 顾建新 169
学导教学法实验 应玉燕 174
几何型排列、组合问题的解题策略 吕增锋 179
浅谈数学文化价值如何在数学课堂中体现 郭江飞 184
物理 190
探究式教学：《力的合成》教案及设计思路 李定忠 190
新课改呼唤一个和谐发展的教学过程 董立伟 194
一道运动合成与分解题的解决及启发 胡盛敏 198
《力和运动》教案设计 石宏女 202
化学 209
中学化学“变式”教学探究 王敬义 209
激发课堂活力提高课堂效率 杨玉环 215
运用探究式教学创建化学现实课堂——《硫酸》第一课时教学谈 朱海成 222
让学生成为课堂中真正的主人 项紫雁 227
生物 232
基于新课标下的探究性学习 林坚定 232
体育 238
浅谈如何优化体育与健康教学中 238
学生的课堂情绪 谢界和 238
在新课程背景下激发学生体育课兴趣的探索 虞小叶 243
信息技术 248
《网页制作》教学案例 章正喜 248
学校管理 256
建设一流校园提升办学品位的实践研究 江东跃 256