导言 1
专题一 课堂教学设计2要素 22
话题一 目标纲举百目张——用教学目标统领教学内容 22
话题二 身边物品皆器材——让生活中的废旧物品变资源 34
专题二 课堂教学环节6要素 49
话题一 随手拈来即文章——用生活中的事物导入新课 49
话题二 巧设谜团入胜境——引导学生探究教学目标 60
话题三 教学融洽成一统——如何优化课堂的教学过程 71
话题四 技能教学水载舟——提高学生的身心健康水平 83
话题五 千锤百炼铁成钢——重复练习巩固与提高技能 93
话题六 千丝万缕总关情——教学反思的独有魅力 104
专题三 课堂教学行为3要素 116
话题一 话到嘴边留三分——启发式教学的技巧 116
话题二 在巨人肩上舞蹈——运用技能形成规律示范教学 127
话题三 教师角色的内涵——指导学生自主学习，主动发展 138
专题四 课堂管理行为4要素 150
话题一 教学机智的发挥——捕捉突发事件的教育契机 150
话题二 张弛尽在帷幄中——教学调控让课堂动态生成 163
话题三 共享快乐每刻钟——用过程评价促进学生发展 172
话题四 6+1=3+4——依据个体差异确定分组学习方式 181
专题五 课堂教学类型5要素 194
话题一 新授课——有利于学生掌握体育知识 194
话题二 复习课——有利于学生巩固体育知识与技能 205
话题三 综合课——有利于学生身体素质全面提高 217
话题四 游戏课——有利于培养学生体育学习的兴趣 230
话题五 欣赏课——有利于培养学生体育爱好 241
专题六 课堂教学策略2要素 254
话题一 舒展白绢好画图——教学“空白”是学生创新的平台 254
话题二 以一宗应对万变——灵活应变，找准问题切入点 264