第一节 标准制定的背景 1
第一章 概述 1
一、教师教育技术能力标准与教育信息化 2
二、教师教育技术能力标准与教师专业化 3
三、教师教育技术能力标准与新课程改革 4
四、我国中小学教师教育技术水平现状 6
第二节 《标准》制定的意义 7
一、完善教师资格认证制度 7
二、规范教师教育课程与教学 7
三、引导教师继续教育方向 8
四、推动信息技术与课程整合 9
一、国外部分国家的有关标准 12
第三节 相关标准与要求 12
二、我国教师教育技术相关标准及要求 17
第二章 “意识与态度”部分 19
第一节 内涵与结构 19
一、价值与意义 19
二、内容与结构 20
第二节 条目解读 20
一、重要性的认识 20
二、应用意识 24
三、评价与反思 27
四、终身学习 30
一、价值与意义 33
二、内容与结构 33
第一节 内涵与结构 33
第三章 “知识与技能”部分 33
第二节 条目解读 34
一、基本知识 34
二、基本技能 39
第四章 “应用与创新”部分 45
第一节 内涵与结构 45
一、价值与意义 45
二、内容与结构 46
第二节 条目解读 46
一、决策与规划 46
二、组织与运用 54
三、评估与发展 61
四、合作与交流 64
第五章 “社会责任”部分 69
第一节 内涵与结构 69
一、价值与意义 69
二、内容与结构 70
第二节 条目解读 70
一、公平利用 70
二、有效利用 71
三、安全使用 73
四、规范行为 74
第六章 应用案例 77
一、小学教育技术应用管理人员案例 77
二、学校管理人员如何推进教育技术工作 84
三、校园网络建设的全程管理 96
附件 中小学教师教育技术能力标准（试行） 105