点击购买此书全本PDF电子书
导论 1
论理念、教育理念、大学理念及其相近概念 39
论中国特色的“大学自治”：依法自主办学 65
论教育代价与我国高等教育改革 100
论创建学习型社会与我国高等教育的现实抉择 132
论新课程背景下的中国高等师范院校课程与教学改革 160
论我国高等教育质量评价机制的剖析与建构 185
论我国地市高等学校的创建与发展 210
论我国大学做人教育的忧思与对策 239
多样化：中国研究生培养模式的发展走向 272
综合型：高校校长素质结构研究 302
参考文献 325
后记 327