第1部分 21世纪终身学习的理念、终身学习简史及其主要特点 3
第1章 导言——为所有人的教育 3
第2章 决策、决策、再决策——教育决策的制定 16
第3章 到底是谁的学习？学习者的自主性和动机 24
第4章 学会学习、学会生活——终身学习的工具和技术 33
第5章 个人的权利和责任——作为一种学习资源的社会 45
第6章 增加学习机会——根据学习者的需要随时随地提供 53
第7章 支持人们一生的学习 63
第8章 终身学习的社会评价——不存在失败的体制 74
第9章 课程中的技能、价值观、态度和知识 82
第10章 积极创造环境，培养合格公民 90
第11章 创建学习环境——合作与进程 99
第12章 激活学习，使之充满活力——吸引学习者 109
第13章 从教育培训时代走向终身学习未来——总结 119
第2部分 21世纪终身学习对学校的影响 129
第14章 导言——学校如何适应终身学习 129
第15章 学校战略与商业规划的联结点 133
第16章 使人人跟上时代——在学校中持续改善 138
第17章 旧世界的新资源——社区 143
第18章 为了所有人的成功——以技能为本的课程 148
第19章 创造学习环境——指导、支持和咨询 155
第20章 学校与社会的融合——社会课程 162
第21章 一切为学习服务——教师、技术和工具 168
第22章 整合资源——总结 182
附录1 学习型城市圈与帕里斯项目——积极创建全球城市与地区联络 189
附录2 世界终身学习协会 193
参考文献 197
索引 209