上编：写作创新思维训练 1
第一章 写作最需要的是创新思维 1
一 训练导言——多想出智慧 深思能创新 1
二 例文赏析——詹克明《魂系未名湖》及其赏析 4
三 习题与作文训练 9
第二章 写作中逻辑思维创新训练 13
第一节 求异思维创新训练 13
一 训练导言——想别人没有想的问题 13
二 例文赏析——〔美〕迪·恩·帕金斯《苹果里的星星》及其赏析 15
三 习题与作文训练 16
第二节 发散思维创新训练 20
一 训练导言——把散落在草垛里的针全都找出来 20
二 例文赏析——陈清华《树上有几只鸟》及其赏析 23
三 习题与作文训练 24
第三节 分析与综合创新训练 26
一 训练导言——分析要周密透彻概括要准确精当 26
二 例文赏析——华北《分粥制度》及其赏析 30
三 习题与作文训练 31
第四节 转化思维方式创新训练 35
一 训练导言——把问题变化成思维 35
二 例文赏析——杨叔子《“天赋猪权”与思维》及其赏析 39
三 习题与作文训练 44
第五节 破除思维定势 48
一 训练导言——思维定势的影响 48
二 例文赏析——上官子木《求同与求异》及其赏析 50
三 习题与作文训练 52
一 训练导言——把科学思维与艺术思维相结合 59
第一节 形象思维越发达越有创新性 59
第三章 写作中形象思维的创新训练 59
二 例文赏析——刘再复《读沧海》及其赏析 63
三 习题与作文训练 67
第二节 想像创新训练 72
一 训练导言——驾驭想像 72
二 例文赏析——老舍《我的理想家庭》及其赏析 78
三 习题与作文训练 79
第三节 审美创新训练 81
一 训练导言——文艺是心灵化和审美化的结合 81
二 例文赏析——王蒙《树》及其赏析 88
三 习题与作文训练 89
第一节 思考需要材料积累 93
一 训练导言——巧妇难为无米之炊 93
第四章 观察阅读为创新思维提供充足的材料 93
二 例文赏析——吴英《任伯年画猫的启示》及其赏析 103
三 习题与作文训练 104
第二节 阅读中的思考创新 108
一 训练导言——从茹志鹃的煮书说起 108
二 例文赏析——谢冕《富有的是精神》及其赏析 109
三 习题与作文训练 112
第五章 写作创新的能力与修养 116
一 训练导言——献给未来作家的八件礼物 116
二 例文赏析——刘亚洲《给儿子的一封信》及其赏析 120
三 习题与作文训练 124
中编：写作构思创新训练 127
第六章 文章构思创新的目标任务 127
第一节 文章构思的概念意义 127
第二节 对文章构思创新规律性的认识 128
第七章 文章构思创新方法与技巧训练 153
第一节 从生活到作品的构思 153
一 训练导言——把瓮子村变成罐子村 153
二 例文赏析——唐锡阳《朱鹮发现记》及其赏析 155
三 习题与作文训练 157
第二节 从生活到深加工的构思 158
一 训练导言——经典都是深加工出来的 158
二 例文赏析——汪曾祺《葡萄月令》及其赏析 159
三 习题与作文训练 163
第三节 从生活到虚幻的构思 164
一 训练导言——艺术离不开虚构 164
二 例文赏析——王田林《飞机临山乡》及其赏析 165
一 训练导言——美在多样统一调和中 169
第四节 从内容到形式、从形式到形式的构思 169
三 习题与作文训练 169
二 例文赏析——张尔和《照片》及其赏析 171
三 习题与作文训练 174
第五节 点、线、面构思 176
一 训练导言——让人、情、事、理在时空的坐标上巧妙地排列组合 176
二 例文赏析——程咏泉《玉》及其赏析 178
三 习题与作文训练 180
第六节 起、承、转、合构思 180
一 训练导言——起、承、转、合反映了一定的文章写作的规律 180
二 例文赏析——梁晓声《我和橘皮的往事》及其赏析 183
三 习题与作文训练 186
第七节 对比构思 186
一 训练导言——一切都在对比中 186
二 例文赏析——沙叶新《从两则笑话看德国》及其赏析 188
三 习题与作文训练 191
第八节 话题作文构思 191
一 训练导言——话题作文训练要诀 191
二 例文赏析——张艳《多彩的幸福》及其赏析 194
三 习题与作文训练 195
第九节 烘云托月构思 196
一 训练导言——红花还要绿叶扶 198
二 例文赏析——刘成章《临潼的光环》及其赏析 198
三 习题与作文训练 202
第十节 拟人化构思 204
一 训练导言——让人爱看的《猫和老鼠》 204
二 例文赏析——《磺胺自述》及其赏析 205
一 训练导言——由意找象 由象到文 206
第十一节 象征法构思 206
三 习题与作文训练 206
二 例文赏析——屠格涅夫《门槛》及其赏析 209
三 习题与作文训练 211
第十二节 意识流构思 211
一 训练导言——自由联想 辐射发散 211
二 例文赏析——张晓风《一个女人的爱情观》及其赏析 213
三 习题与作文训练 216
第十三节 以小见大构思 216
一 训练导言——细微处见精神 216
二 例文赏析——丰子恺《口中剿匪记》及其赏析 217
三 习题与作文训练 219
第十四节 顺逆法构思 220
一 训练导言——一波三折 引人入胜 220
三 习题与作文训练 221
二 例文赏析——《猎狮》及其赏析 221
第十五节 蒙太奇构思 222
一 训练导言——画面的连续与组接 222
二 例文赏析——宋宝珍《人间净土——哈纳斯》（节选）及其赏析 224
三 习题与作文训练 226
第十六节 悬念法构思 226
一 训练导言——让你想它念它不忘它 226
二 例文赏析——何为《第二次考试》及其赏析 228
三 习题与作文训练 232
第十七节 巧合法构思 232
一 训练导言——文章在于巧安排 232
二 例文赏析——冯骥才《拾纸救夫》及其赏析 234
一 训练导言——误会行文文更曲 误会生情情更真 239
第十八节 误会法构思 239
三 习题与作文训练 239
二 例文赏析——黄文婷《错出一段美丽》及其赏析 241
三 习题与作文训练 243
第十九节 铺垫法构思 244
一 训练导言——闲闲下种 远远生根 244
二 例文赏析——刘鹗《明湖居听书》及其赏析 247
三 习题与作文训练 250
第二十节 蓄势法构思 250
一 训练导言——蓄势于前 突转以后 250
二 例文赏析——霍龙《猎鹿》及其赏析 252
三 习题与作文训练 254
第二十一节 欲扬先抑构思 254
一 训练导言——相互生发 相反相成 254
二 例文赏析——陈兆庆《手比头高》及其赏析 257
三 习题与作文训练 258
第二十二节 欲露先藏构思 259
一 训练导言——不经意间有深藏 出其不意露机巧 259
二 例文赏析——〔苏〕克拉夫琴科《母亲的来信》及其赏析 260
三 习题与作文训练 262
第二十三节 断续擒纵构思 263
一 训练导言——放开发展矛盾 巧妙解决矛盾 263
二 例文赏析——付兴龙《信任》及其赏析 265
三 习题与作文训练 267
第二十四节 张驰动静构思 267
一 训练导言——美在张弛动静节奏中 267
二 例文赏析——施耐庵《武松打虎》及其赏析 270
一 训练导言——为“项链”选取“珍珠” 274
第二十五节 金线穿珠构思 274
三 习题与作文训练 274
二 例文赏析——《一个苹果》及其赏析 275
三 习题与作文训练 277
第二十六节 特征化构思 278
一 训练导言——让最小的面积集中惊人的最大量的思想 278
二 例文赏析——吴非《“忠字化”小忆》及其赏析 279
三 习题与作文训练 284
第二十七节 夸张法构思 284
一 训练导言——夸张变形 形神兼备 284
二 例文赏析——王蒙《雄辩症》及其赏析 285
三 习题与作文训练 287
第二十八节 框架式构思 287
一 训练导言——甲乙丙丁 条分缕析 287
二 例文赏析——松下幸之助《经营人生》及其赏析 288
三 习题与作文训练 293
下编：写作表达创新训练 294
第八章 写作表达创新的内容作用和意义 294
第一节 写作表达创新的作用和意义 294
第二节 写作表达创新的内容与途径 297
第三节 写作表达创新的基本方式 300
第九章 写作表达创新的技巧和方法 305
第一节 用真实的材料表达思想感情 305
一 训练导言——说真话 抒真情 305
二 例文赏析——巴金《无题集后记》及其赏析 307
三 习题与作文训练 309
第二节 用典型的材料表达思想感情 310
一 训练导言——以一当十 以十当百 310
二 例文赏析——〔美〕奥莱尔《在柏林》及其赏析 312
三 习题与作文训练 313
第三节 用新颖生动的材料表达思想感情 313
一 训练导言——删繁就简 领异标新 313
二 例文赏析——沈英甲《多贡人关于天狼伴星的传说》及其赏析 315
三 习题与作文训练 318
第四节 表达的语言要准确 318
一 训练导言——准确才能产生美 318
二 例文赏析——吕叔湘评改《澜沧江边的蝴蝶会》 320
三 习题与作文训练 323
第五节 表达的语言要简洁 325
一 训练导言——大道至简至易 325
二 例文赏析——张志公《讲评一篇习作》 327
三 习题与作文训练 328
一 训练导言——满把是银的和铜的 330
第六节 表达的语言要形象生动 330
二 例文赏析——张晓风《春之怀谷》及其赏析 333
三 习题与作文训练 335
第七节 概叙和细叙相结合 336
一 训练导言——叙述要善于调配 336
二 例文赏析——郦道元《三峡》及其赏析 338
三 习题与作文训练 339
第八节 思想感情细节化 340
一 训练导言——机器好找 零件难寻 340
二 例文赏析——贾平凹《延川城记》及其赏析 342
三 习题与作文训练 344
第九节 把瞬间的感觉扩大一百倍 344
一 训练导言——重视文章节骨眼的加工 344
二 例文赏析——契诃夫《柔弱的人》及其赏析 346
三 习题与作文训练 348
第十节 怎样才能写“活”人物 348
一 训练导言——让人物“站”起来 348
二 例文赏析——司玉笙《高等教育》及其赏析 350
三 习题与作文训练 352
第十一节 表现人的感情的丰富性 复杂性 352
一 训练导言——选取动情的事 352
二 例文赏析——陈忠实“《白鹿原》前话辛酸”及其赏析 355
三 习题与作文训练 358
第十二节 文章的修改 358
一 训练导言——佳作常自改中来 358
二 习题与作文训练 366
附：参考书目 367