第一部分 主课题报告 1
《中学优秀教师的成长与高师教改之探索》的研究报告 2
第二部分 子课题报告 49
高师新生的选择标准与实施方法研究 50
初探中学优秀教师成长规律的调查报告 66
中学优秀教师和师范生思想政治素质的调查与对比分析研究 102
附：高师学生德育一体化的思考与设计 136
构建高师课程结构的思路及原则 147
高师院校审美教育的目标、现状和对策 204
完善中学教师职后培训体系的构想——由中学优秀教师成长轨迹特点引出的思考 225
第三部分 专题调查、专题论文 237
关于高师教育若干问题的调查研究报告 238
中学优秀教师对高师课程设置意见汇总 254
上海市中学课程教材改革整体试验情况调查报告 270
上海师大本、专科毕业生工作情况跟踪调查情况分析 285
我国部分（24所）高师院校16个学科专业教学计划情况统计表 294
从中学优秀教师素质调查入手，探索高师学生培养方案思路 306
制约与影响高校课程结构嬗变的诸多因素与教育观念之思辨 318
科学技术、市场经济与课程发展 340
教育观念的思辨与教学计划的优化 346
认识数学美学方法，实践数学审美教育 353
中学优秀教师素质调查大样本数据的计算机处理 367
第四部分 各专业教学计划的论证报告 375
思想政治教育专业本科教学计划的论证报告 376
汉语言文学教育专业本科教学计划的论证报告 382
英语教育专业本科教学计划的论证报告 388
数学教育专业本科教学计划的论证报告 402
计算机科学教育专业本科教学计划的论证报告 411
物理教育专业本科教学计划的论证报告 421
化学教育专业本科教学计划的论证报告 430
生物教育专业本科教学计划的论证报告 442
历史教育专业本科教学计划的论证报告 449
地理教育专业本科教学计划的论证报告 452
教育管理专业本科教学计划的论证报告 459
教育技术专业本科教学计划的论证报告 464
体育教育专业本科教学计划的论证报告 468
音乐教育专业本科教学计划的论证报告 473
美术教育专业本科教学计划的论证报告 488
编后记 502