第一章 领导科学是领导干部的专业理论 1
一 什么是领导 1
1 领导的概念 1
2 领导的特征 3
3 领导的性质 4
4 领导的基础 6
5 领导的载体 7
7 领导的作用 8
6 领导活动的基本矛盾 8
二 什么是领导科学 9
1 领导科学的定义 9
2 领导科学的研究对象 10
3 领导科学的理论体系和研究范围 11
4 领导科学同相关学科的关系 14
5 领导科学的学科特点 16
6 领导科学的研究方法 17
7 领导科学的任务和作用 21
三 领导科学是领导干部的专业理论 23
四 学习和研究领导科学的目的和意义 25
第二章 领导科学的由来及发展 30
一 古代社会的领导 30
1 原始社会的领导 30
2 奴隶社会的领导 31
3 封建社会的领导 31
4 我国古代对领导问题的研究 32
二 资本主义社会的领导 33
1 资本主义社会的政治领导与行政领导 33
2 资本主义社会的企业和科研组织的领导 34
3 资本主义社会对领导理论的研究 35
三 社会主义社会的领导 37
1 社会主义社会领导的本质特点 37
2 马克思主义经典作家关于无产阶级领导理论的研究 38
四 我国对领导理论的研究、应用和发展 41
1 毛泽东等老一辈革命家对领导问题的论证 41
2 党的十一届三中全会以来对领导理论的发展 43
五 领导科学在我国的产生 47
1 领导科学在我国产生的必然性 47
2 领导科学在我国产生的过程 49
第三章 领导科学的分支学科 52
一 领导科学的纵向分支学科 52
1 政党领导学 52
2 企业领导学 54
3 科研领导学 55
4 行政领导学 57
5 军事领导学 59
二 领导科学的横向分支学科 61
1 领导决策学 61
2 领导体制学 62
3 领导心理学 63
4 领导职能学 66
5 领导方法学 67
第四章 具有中国特色的领导科学 68
一 建立有中国特色的领导科学的意义 68
二 什么是具有中国特色的领导科学 69
1 领导职能的特色 69
2 决策目标的特色 70
4 领导权力来源的特色 71
3 领导者与被领导者关系的特色 71
5 经济结构的特色 73
6 自然环境和文化传统的特色 73
7 政党领导的特色 73
8 领导科学理论基础的特色 74
三 建立有中国特色的领导科学的原则 75
1 阶级性 75
2 科学性 76
4 综合性 77
3 时代性 77
5 实践性 79
四 建立有中国特色的领导科学的方法 79
1 系统总结我国的领导工作经验 80
2 广泛吸取国外科学的现代领导经验 83
3 批判继承我国古代的领导经验 85
五 对几个原则问题的不同看法 95
第五章 领导科学的理论基础 100
一 马列主义、毛泽东思想为领导科学奠定了理论基础 100
1 领导工作产生的客观必然性 101
2 领导的本质 102
3 领导者的职能和任务 103
4 领导工作的原则和方法 104
二 系统理论为领导科学提供了现代科学方法 107
第六章 领导职能 112
一 领导职能概述 112
二 领导的规划职能 113
1 规划的重要性 113
2 制定规划的指导思想 115
3 制定规划的步骤和方法 117
三 领导的组织职能 119
1 组织设计的标准 119
2 组织设计的原则和程序 122
3 组织设计的步骤 124
4 分权和授权 124
四 领导的指挥职能 127
1 控制 127
2 激励 131
1 哪些问题需要市长解决 133
五 领导的科学决策 133
2 怎样的报告才能提交市长决策 135
3 市长如何科学地决策 136
4 决策后市长还要做什么 138
六 领导的用人原则 139
1 量才任职的原则 140
2 用人不疑原则 142
1 思想政治工作——激励的最高层次 144
2 思想政治工作是领导的重要职能 144
七 思想政治工作 144
第七章 领导方法 149
一 基本方法 150
1 理论与实际相结合的方法 150
2 调查研究的方法 153
3 领导与群众相结合的方法 157
4 全局与局部统筹兼顾的方法 158
5 振奋精神与科学态度相结合的方法 161
二 现代科学方法在领导活动中的运用 162
1 系统论方法 163
2 控制论方法 165
3 模糊论方法 167
三 怎样提高领导工作效率 169
1 领导者要做领导的事 169
2 工作要有计划 170
3 养成良好的工作作风 170
4 科学地支配时间 171
5 开好会议 172
第八章 领导者的素养 176
一 领导者的基本素养 176
1 领导者的政治思想素养 176
2 领导者的文化业务素养 178
3 领导者的组织管理素养 179
4 领导者的道德品格素养 180
二 领导者的品质和才能 181
1 领导者的政治思想品质 181
2 领导者的领导管理才能 182
3 领导者的决策能力 184
4 领导者的分析综合能力 186
5 领导者的创新能力 187
1 领导者科学知识结构的改建 188
三 领导者的知识结构 188
2 领导者应当掌握的科学群体 189
3 领导者知识结构的模式 190
四 领导者的风格 193
1 领导风格的类型 193
2 领导风格与领导班子建设 197
五 领导者的观念 199
1 现代领导者面临的环境 199
2 现代领导者的观念 200
1 现代领导体制的内容 207
第九章 领导体制与结构 207
一 现代领导体制 207
2 现代领导体制的类型 209
二 科学的领导结构 219
1 领导结构的类型 220
2 领导机构的合理结构 224
3 领导班子的群体结构 226
本书作者的单位及文章题目 238
后记 243