目录 1
一、欣赏·评述课的价值及主要内涵 1
1．新课标中的欣赏·评述与过去教学大纲中的欣赏有何不同 1
2．上好欣赏·评述课，教师要注重哪些方面的知识储备 3
二、寻找课标中（欣赏、评述部分）的关键词 7
1．对“多角度欣赏”的理解 7
2．对“教学方式多样化”的认识 11
3．“优秀民间美术”的开发利用 18
4．课标中的“美术术语”有哪些 20
三、教师在欣赏·评述课中的疑问与经验 32
1．欣赏·评述课的基本程序是怎样的 32
2．欣赏·评述活动有哪些策略 38
3．怎样引导学生欣赏不易理解的名家名作 44
4．欣赏·评述课怎样与造型表现课结合起来 47
5．扩展欣赏内容时，选择补充内容应注意什么 48
6．一节课内容太多讲不完怎么办 50
7．欣赏·评述课中如何给学生提供恰当的学习方式 51
四、怎样备好一节欣赏·评述课 54
1．掌握教材知识点，明确重、难点 54
2．收集相关资料 56
3．设计合适的教法、学法 57
4．撰写教案 63
五、现代信息技术与欣赏教学 65
1．利用网络资源拓展欣赏课 65
2．教学课件在欣赏·评述教学过程中的优化使用 73
六、在欣赏·评述课上，教师如何运用评价促进学生发展 78
七、欣赏·评述课纪实（课例） 84
纪实1：《民间剪纸艺术》四年级 84
纪实2：欣赏评述《走进米罗的世界》 88
纪实3：欣赏评述《蒙娜丽莎》 94
纪实4：课题《阿尔的吊桥》六年级 104
纪实5：欣赏课《昂蒂布的夜渔》四年级 109
主要参考文献 116