第一章 引论：一种新型大学的崛起 1
第一节 问题的提出 1
一、地方大学异军突起 1
二、地方大学面临的主要问题 6
第二节 问题的成因 10
第三节 概念解析与研究综述 16
一、概念解析 16
二、研究综述 24
第四节 研究思路与研究方法 30
一、研究思路 30
二、研究方法 32
第二章 学与术：两种办学理念的分野 35
第一节 学与术的概念解析 35
一、学术 35
二、“学”与“术” 36
一、欧洲中世纪大学学与术的初始统一 38
第二节 学与术的历史演变 38
二、文艺复兴后大学中学与术的分离 41
三、19世纪中期后大学学与术在合理分工基础上的新统一 52
第三节 学与术的理论分析 59
一、尊学与理性主义联姻 60
二、崇术与功利主义结合 62
三、学与术的统一伴随着理性主义与功利主义的融合 64
一、国立重点大学：学、术兼容，尊学为主 68
第四节 尊学与崇术：分工从办学理念开始 68
二、普通地方高校：学、术并举，崇术为上 71
第三章 崇尚实用：地方大学的价值追求 75
第一节 培养应用型本科人才的办学宗旨 75
一、人才类型突出应用 77
二、中心工作重在教学 79
三、办学层次本科为主 83
第二节 实践性人才培养体系的表征与构建 86
一、人才素质体现“德、智、体” 86
二、培养规格趋于“宽、厚、能” 89
三、培养模式追求“活、新、特” 92
四、培养途径立足“产、学、研” 96
五、人才培养的案例分析 102
第三节 着眼于应用领域的科学研究 111
一、科学研究势在必行 112
二、科学研究重在应用 113
第四节 彰显办学特色，升华价值追求 116
一、办学特色含义辨析 116
二、顺应潮流，追求个性 117
三、不拘一格，各显特色 119
第四章 服务地方：地方大学的目标选择 125
第一节 服务地方办学理念的形成与发展 125
一、服务地方理念在西方的产生与演变 125
二、服务地方理念在我国的产生与发展 133
第二节 内容与形式：办学理念与办学实践的有机统一 135
一、在变迁中不断丰富社会服务内容 135
二、在实践中不断开拓社会服务形式 141
第三节 模式与机制：提升社会服务水平的体制创新 144
一、构筑地方发展需要的有效模式 144
二、创建利益主体共赢互动的运行机制 151
第五章 面向大众：地方大学的时代使命 159
第一节 大众化：世界高等教育的时代潮流 159
一、发达国家的高等教育大众化 160
二、发展中国家的高等教育大众化 162
第二节 地方大学：高等教育大众化的生力军 167
一、多样化：地方大学担当主力 167
二、民主化：地方大学任重道远 175
第三节 质量观：突破制约的关键 182
一、传统质量观的弊端 182
二、新型质量观的表征 186
结 语 194
参考文献 199
后记 212