第一章 民办学校发展的追源与思索 1
第一节 导论 1
第二节 个案描述 4
第三节 个案总结 14
第四节 成因分析 19
第五节 理论探讨 25
第六节 发展构想 28
参考文献 31
第一节 民办学校兴起的社会渊源 32
第二章 公办学校、民办学校共同发展的区域范例 32
第二节 民办学校发展的助推器 36
第三节 民办学校能力建设战略 41
第四节 公办、民办教育双赢发展的若干思考 54
附：慈溪民办教育发展大事记 58
第三章 集团式办学的经典 60
第一节 论“万里模式” 60
第二节 构建民办教育可持续发展的办学模式——宁波华茂教育集团的实践与经验 86
第三节 从大红鹰教育集团的崛起看集约化办学优势——一种职业教育办学模式的探索 97
第四节 充分发挥集团优势 努力实现教育现代化——慈吉教育集团的实践与经验 110
第一节 自主发展 张扬个性——至诚学校小班化教育的研究与实践 116
第四章 特色鲜明的品牌学校 116
第二节 “从公办到私立”：两年跨出两大步——余姚四中办学体制改革报告 133
第三节 滚动发展结硕果 机制创新出效益——宁波东方外国语学校个案研究 145
第四节 发展速度和质量、效益的有机统一是民办学校实现跨越式发展的必由之路——余姚市实验学校跨越式发展的个案研究 153
第五节 探索管理新理念 不断创新显特色——宁波滨海学校跨越式发展综述 164
附录一：相关研究论文 175
宁波民办教育：创新促成跨越 175
宁波民办教育特色及其作用探析 181
论“万里模式” 186
宁波市民办教育研究报告 194
传承与创新：宁波民办教育发展的纵向思考 212
学校转型期的教师队伍管理策略 218
附录二：宁波市关于促进民办教育发展的若干文献 225
关于对民间办学试行意见的批复（甬政发［1992］277号） 225
宁波市民间办学试行意见（一九九二年十一月二十三日） 226
印发《关于加快发展社会力量办学的若干意见》的通知 228
《中共宁波市委 宁波市人民政府关于深化改革全面实施素质教育推进宁波教育现代化的决定》（摘录）（中共宁波市委办公厅 一九九九年十月十四日） 231
宁波市教委关于印发《宁波市民办学校教师管理试行办法》的通知（甬教人［2000］168号） 232
关于印发《慈溪市社会力量办学教师管理暂行规定》的通知（慈教人［2001］178号） 235
慈溪市社会力量办学教师管理暂行规定 236
《关于加快职业教育改革和发展的若干意见》（摘录）（甬政发［2003］79号） 239