第一章 少儿汉语教学的定位和分期 1
谈谈少儿汉语教学的定位和分期&李润新 2
试论少儿学习汉语的优势&廖崇阳 9
世界少儿汉语教学刍议&盛继艳 16
儿童发展中的认知能力与少儿汉语教学&刘召兴 23
少儿华文教学对象特点、现状及对策&李旖旎 31
第二章 少儿汉语的教学改革 40
汉字教学与汉语教学&吕必松 41
汉语的特点与汉语教学路子&吕必松 53
汉语教学路子研究刍议&吕必松 63
走有汉语特色的教学改革之路——兼驳“汉字难学论”&李润新 69
第三章 少儿汉语的教学模式 80
创建“以人为本”的少儿汉语教学模式&邵亚男 81
少儿语言的习得规律及其教学原则&邹工成 88
海外少儿汉语课堂教学的原则和模式&孙文访 98
第四章 少儿汉语的教学理念 105
大力倡导用汉语教汉语&李润新 106
全方位实现“用汉语教汉语”&李朝霞 113
少儿汉语教学更要“寓教于乐”&陈轩 124
试论游戏在少儿汉语教学中的运用&黄荣荣 132
谈少儿汉语教学的“寓教于动”&王松岩 杜芳 140
第五章 少儿汉语的教学技巧 145
少儿汉语的教学技巧&张向华 146
注重个体差异追求差异发展&陈昕 150
谈谈世界少儿汉语课堂教学技巧&孙珊珊 158
第六章 少儿汉语的汉字教学 164
论对外汉语教学中汉字教学的重要性&张杰 165
信息网络时代的对外汉字教学——汉字教学的紧迫性及规律性探索和创新&赵明德 173
浅谈现代汉字的构件与教学的关系&周妮 189
如何进行少儿汉语的汉字教学&张向华 195
字理识字巧设计掀起课堂小高潮&马玲 201
我是这样教“止”字的&应旭华 206
运用字理教学识字事半功倍&刘春技 209
在字理识字教学中发挥学生的主体作用&李众 214
运用字理识字法提高识字教学效率&侯珺 218
让汉字文化发扬光大&陈昕 222
试论世界婴幼儿汉字认读教学——从皮亚杰儿童认知发展理论谈及世界婴幼儿的汉字认读教学&钱成慧 227
第七章 少儿汉语的教材编写 241
树立科学的编教观&李润新 242
关于幼儿华语教材的编写&彭俊 253
《教师用书》编写的几点构想&付钢 261
谈谈口语教材的编写&张辉 269
对开发海外幼儿华文教材的两点思考&康晓娟 275
试论少儿对外汉语教材的针对性和趣味性&陈曦 282