第一篇 高职教育理论研究 3
1 高职教育办学探讨 3
1.1 大力发展高等职业教育势在必行 3
1.2 高职教育应体现与时俱进的思想 5
1.3 浅谈新时期高职办学思路 8
1.4 从人力资本看高等职业教育 9
1.5 准确定位 突出特色 不断增强高职高专教育办学活力 12
1.6 适应社会需求办学 探索职教改革新路 14
1.7 关于高职教育有关问题的探讨 18
2 高职教育发展求是 20
2.1 在大系统教育观指导下高职教育教学改革求是 20
2.2 迎接新世纪的挑战 促进高职教育发展 23
2.3 关于美国社区学院开放性的研究及其启示 26
2.4 高职教育发展方向之我见 29
2.5 练好内功 迎接挑战 逆境中求发展 32
2.6 加快高职教学改革步伐 走“质量”和“特色”发展之路 33
2.7 新经济下高等教育发展的几点思考 35
3 高职教育与社会结合 39
3.1 拓宽获得教育资源渠道的研究和实践 39
3.2 推进职业教育与社会经济的紧密结合 41
4 高职教育与WTO 45
4.1 加入WTO对我国职业教育的几点影响 45
4.2 入世后高等职业教育面临的问题及应对措施 46
4.3 WTO挑战中国教育市场 49
4.4 加入WTO与高职院校德育观念的更新 51
4.5 WTO对高职教育中新闻专业教学的影响 53
4.6 入世后高校体育教学改革的新思路 56
4.7 高职院校实验室工作面对入世新形势的思考 57
第二篇 高职教育人才培养研究 63
5 理念模式的更新 63
5.1 高职院校学生创新创业能力教学模式的研究 63
5.2 准确定位 深化教学改革 建立有高职高专特色的人才培养模式 65
5.3 高职教育必须努力培养创新人才 67
5.4 新世纪技能人才培养的新理念 70
6 思想政治的教育 74
6.1 论高校思想政治工作的说服力 74
6.2 发挥地域文化在大学生素质教育中的作用 76
6.3 创建高校家庭社会和谐的大德育教育环境体系 79
7 创新能力的培养 82
7.1 “三实”教学环节是培养学生创新能力的重要途径 82
7.2 增进创造性的心理学条件与教育建议——也谈创新教育 83
7.3 论高职院校学生创新能力与团队精神的培养 86
8 推荐就业的思考 88
8.1 就业推荐与高职人才培养研究 88
8.2 对高职生就业难的分析与对策 90
9 道德与法 97
9.1 一个政党的纲领就是一面旗帜——看“三个代表”重要思想对马克思主义的继承和发展 97
第三篇 高职教育专业学术研究 97
9.2 “以德治国”与“依法治国”不可分离 100
9.3 依法进行舆论监督 102
9.4 法治国家与理性文化的关系 104
9.5 论公司法修改的几项原则 106
9.6 论刑事诉讼法对被害人权利的保护 109
10 经济与管理 111
10.1 论产权界定的清晰性——以乡镇企业为例 111
10.2 浅论技术与经济的辩证关系 113
10.3 浅谈我国私营企业的发展与特点 115
10.4 非竞争战略是企业的最佳选择 116
10.5 企业文化——现代企业管理的变革之路 118
10.6 让客户成为电子商务的中心 122
10.7 “服务管理”的产生与发展 124
10.8 解决饭店组织人才流失的对策 127
10.9 论管理者的沟通行为技能 128
10.10 服务质量的特征和提高服务质量途径 131
10.11 浅谈如何充分发挥人的潜力 134
10.12 客户关系管理 136
11 工艺与技术 140
11.1 大枣干红生产工艺研究 140
11.2 部门级代理服务器流量计费的研究与实现 142
11.3 对变频器驱动异步电动机失效率增加的原因及对策分析 144
11.4 现代切削技术的发展趋势 147
11.5 土方压实探讨 150
第四篇 高职教育教学改革研究 155
12 教学管理改革 155
12.1 教学过程中实现教育思想现代化的理性思考 155
12.2 浅议高职教学考核体系的改革 157
12.3 在职教管理中引入企业管理的理念 159
12.4 高职院校教学管理与评价体系的构建 161
12.5 深化教学改革 推行弹性学分制 165
12.6 浅谈对学分制的认识 167
12.7 关于学分制的几点看法 169
12.8 构建数字校园 171
12.9 高职教学的做法与探讨 174
12.10 建设适应发展需要的高职高专教师队伍 178
13 专业教学改革 180
13.1 进行专业教学改革努力 开拓高职高专教育的新思路 180
13.2 关于高职教育培养法律专业人才的思考 182
13.3 关于高职会计电算化教学的探讨 185
13.4 浅谈立足高等职业教育计算机系的教学与改革 187
13.5 高职计算机类专业教学改革实践与探索 190
13.6 工民建专业高职人才定位及培养模式的探索 192
14 课程教学改革 196
14.1 关于对高等职业教育课程体系特色的探讨 196
14.2 高职院校创新、创业课程设置的研究 197
14.3 《经济法》教学方法浅探 200
14.4 深化教学改革提高教学质量——谈《微生物学》教改 202
14.5 《建筑识图与构造》课程改革的构想 204
15 英语教学改革 207
15.1 改革教学模式 加强高职英语听、说教学 207
15.2 大学英语教学与文化背景知识 209
16 体育教学改革 212
16.1 中长跑练习中的生理现象及应对措施 212
16.2 体育教学与快乐教育 214
16.3 浅谈高校的体育理论及其教学 215
17 实践教学改革 218
17.1 关于高职英语专业实训教学的探索与实践 218
17.2 学美学 用美学 讲美学——美学课实训教学尝试 221
17.3 高职心理学实训教学初探 223
17.4 单位工程施工组织设计指导中的几个问题 229
17.5 关于指导学生实习的几点思考 231
17.6 课程设计在计算机应用类课程教学中的应用 233
17.7 电子技术实验教学的改革与创新 235
17.8 加强实验室与教研室之间的协作 提高教学质量 237
17.9 把握五个环节 提高实验水平 239
17.10 高职工科毕业设计改革的探讨与尝试 240
17.11 加强实践教学 突出高职特色 243
18 两课教学改革 246
18.1 “两课”教学要做好五个结合 246
18.2 “两课”的由来及现状 248
19 多媒体教学改革 252
19.1 多媒体教学及发展方向浅析 252
19.2 关于多媒体电子教室的思考 254
19.3 论高等职业院校数字图书馆的建设 256
20 教学问题对策 260
20.1 关于价格弹性理论的教学思考 260
20.2 关于极限计算的几种方法 263
20.3 高职“对口生”的现状与数学教学的对策 266
20.4 汇编语言编程常见问题分析 268
附录 内容摘要（中英文对照） 271