第一章 从远古到西周时期的教育 1
第一节 原始社会的教育 3
第二节 夏、商、西周时期奴隶制社会的教育 15
第二章 春秋时期的教育 27
第一节 孔丘的教育思想 32
第二节 墨翟的教育思想 58
第三章 战国时期的教育 66
第一节 孟轲的教育思想 73
第二节 荀况的教育思想 90
第三节 道家和法家的教育思想 110
第四节 《礼记》关于教育的思想 121
第四章 秦汉时期的教育 136
第一节 秦汉时期的文化教育政策 140
第二节 两汉的学校 148
第三节 两汉的教育思想 169
第五章 魏晋南北朝时期的教育 191
第一节 时兴时废的官学 197
第二节 “九品中正”的选士制度及其对教育的影响 212
第三节 玄学家和儒家的教育思想 218
第六章 隋唐五代时期的教育 230
第一节 重振儒术的文教政策 235
第二节 科举制度的创建及其与学校的关系 239
第三节 封建学校的昌盛和制度的完备 251
第四节 教育思想 266
第七章 宋元明时期的教育（上） 287
第一节 宋代的文教政策和教育制度 293
第二节 书院的产生和发展 304
第三节 理学教育思想的形成和反理学的教育思想 315
第四节 朱熹的教育思想 332
第八章 宋元明时期的教育（下） 351
第一节 元明两代的文教政策、学校与科举 352
第二节 私学与蒙养教材 359
第三节 社会教育 374
第四节 王守仁的教育思想 378
第五节 王廷相的教育思想 389
第六节 李贽的教育思想 393
第九章 明清之际到鸦片战争以前的教育 398
第一节 清代的文教政策、学校、科举与书院 401
第二节 初步民主思想的出现与反对理学的教育思想 410
第三节 王夫之的教育思想 420
第四节 颜元与戴震的教育思想 433
第十章 古代劳动人民的教育活动 456
结束语 472