第一章 绪论 1
第一节 演讲与演讲学 2
第二节 演讲学的教学要求、学习态度和方法 16
第二章 演讲者和听众 23
第一节 演讲者 23
第二节 听众 33
第三节 演讲者和听众的关系 45
第三章 演讲者心理素质的培养 55
第一节 演讲心理素质的形成和分析 56
第二节 演讲心理素质的内容 64
第三节 演讲心理素质的培养 91
第一节 演讲有声语言的特点和要求 104
第四章 有声语言技巧的训练 104
第二节 科学发声及自我训练 108
第三节 有声语言的节奏及运用 117
第四节 有声语言的声音弹性及训练 132
第五章 态势语言技巧的训练 139
第一节 态势语言的特点和作用 139
第二节 仪表及训练 143
第三节 表情及训练 149
第四节 手势及训练 153
第五节 姿态及训练 157
第六章 演讲的准备和实施 163
第一节 明确要求，搜集材料 164
第二节 了解听众，熟悉环境 173
第三节 理清思路，拟定提纲 178
第四节 起草讲稿，反复推敲 183
第五节 认真讲练，灵活用稿 199
第七章 演讲的基本类型及训练 206
第一节 命题演讲 206
第二节 即席演讲 214
第三节 辩论 225
第八章 几种实用演讲的训练 243
第一节 教师职业演讲 244
第二节 竞聘演讲 288
第三节 法庭演讲 298
第四节 军事演讲 308
第九章 演讲审美能力的培养 327
第一节 什么是演讲美 328
第二节 探究真理 抑恶扬善——事理美 333
第三节 真挚坦诚 动人心魄——情感美 337
第四节 条理清晰 跌宕起伏——结构美 340
第五节 明白晓畅 准确生动——语言美 342
第六节 思想先进 品德高尚——人格美 347
第七节 自然潇洒 落落大方——仪态美 350
第十章 演讲活动的组织与评判 357
第一节 演讲活动的组织 358
第二节 演讲的评判 375
第一版后记 399
第二版后记 402