前言 1
专题一 物理概念教学 1
名师视点 3
精彩课堂 9
课例1 通过科学探究来学习物理概念——《探究——物质的密度》教学设计 9
课例2 充满情趣 合作探究——《探究——比较物体运动的快慢》教学设计 16
课例3 实验“超市” 张扬个性——《力》的概念教学设计 21
课例4 质疑探究 以趣促学——《摩擦力》的概念教学设计 27
课例5 生活感知 层层推进——《探究——运动和力的关系》教学设计 32
课例6 构筑“经验之塔” 精修探索之路——《内能》教学设计 38
课例7 生活经验先导 掌控知识“节点”——活用信息积累，建构《比热容》科学概念 43
课例8 巧借“风”力，层层盘剥，化抽象为形象——《磁场》教学设计 47
深度对话 53
专题二 物理规律教学 58
名师视点 59
精彩课堂 68
课例1 注重科学方法 凸显合作探究——《探究牛顿第一定律》教学设计 68
课例2 学习控制变量 探究物理规律——《探究滑动摩擦力》教学设计 79
课例3 巧设教学模型 帮助学生探究——《光的反射》教学设计 88
课例4 注重过程体验 淡化探究结论——《光的折射》教学设计 94
课例5 设置体验性实验 突破探究难点——《探究凸透镜成像规律》教学设计 102
课例6 利用生活体验 分化探究难点——《探究杠杆的平衡条件》教学设计 109
课例7 实施模块教学 优化探究方案——《探究欧姆定律》教学设计 116
深度对话 127
专题三 生活化物理课堂 132
名师视点 133
精彩课堂 139
课例1 让学生真切品尝“成就感”——《磁是什么》教学设计 139
课例2 在解决问题中实现“生活的教育化”——《杠杆》教学设计 143
课例3 让学生在互动中知识相长——《其他简单机械》教学设计 151
课例4 整合资源，实现教育的立体化——《光的色散》教学设计 155
课例5 在与生活的联系中增强环保意识——《噪声的危害和控制》教学设计 159
课例6 让学生的创新思维在实践中闪光——《机械效率》教学设计 164
课例7 让学生的探究能力在“三模块法”中彰显——《光的直线传播》教学设计 169
课例8 还给学生探究的乐趣——《声音的产生和传播》教学设计 174
课例9 巧设计，重探究——《浮力》教学设计 180
课例10 用实例创情境，实现教育的生活化——《力》教学设计 187
深度对话 193
专题四 物理实验教学 197
名师视点 198
精彩课堂 209
课例1 实验现象多彩呈现 思维火花纷彩异呈——《光的反射》教学设计 209
课例2 亲历探究历程 感悟研究方法——《平面镜成像》教学设计 215
课例3 展开想象翅膀，开启智慧大门——《串联和并联》教学设计 220
课例4 精彩预设 促有效生成——《测量电压》教学设计 226
课例5 检测评价相结合 技能过关促潜能——《声现象测评》教学设计 234
深度对话 242
专题五 综合实践活动 246
名师视点 247
精彩课堂 253
课例1 顺藤摸瓜 探究根源——《气球能量从何而来》教学设计 253
课例2 捕捉教学灵感 构建生活课堂——《神奇的雪》实践活动设计 256
课例3 走进自然 体悟探究发现的魅力——《用气压计测量山的高度》教学设计 262
课例4 合作探究调查 真知寓于实践——《电动自行车的探究与市场调查》教学设计 267
课例5 从物理走向生活 从生活走向社会——《家庭电费使用情况的调查》教学设计 273
课例6 揭示本质 感受科学的力量——《揭开电冰箱的真面目》教学设计 278
深度对话 287
后记 291