目录 1
序 1
前言 1
第一篇人物介绍 1
一、乡村教育家——蔡林森 张俊平徐然 1
二、“倔老头儿”蔡林森 王珺 9
三、解读蔡林森和他的洋思团队 陈兆兰 19
第二篇 教育思想概述 31
一、“以人为本，面向全体”的教育理念 31
（一）没有教不好的学生 32
（二）保证从最后一名抓起 35
（三）办每一位家长都满意的学校 36
二、“先学后教，当堂训练”的教学模式 39
（一）对传统课堂教学结构的分析 39
（二）“先学后教，当堂训练”教学模式的操作 40
（三）“先学后教，当堂训练”教学模式的基本要求 44
（四）形成过程 48
（五）理论基础 52
（六）运用条件 56
（七）评价标准 58
三、“严格要求，讲究实效”的德育教育 64
（一）从实际出发，讲究实效 64
（二）从行为习惯抓起 66
（三）从不放弃严格要求 68
四、“从严治校，层层承包”的学校管理 70
五、“无私奉献，敬业爱岗”的教师培训 74
（一）校本培训，个案教学 75
（二）以老带新，共同提高 75
（三）大胆开放，人人上阵 76
（四）教育科研，讲究实效 77
（五）无私奉献，敬业爱岗 78
第三篇课堂操作方法 81
一、洋思教学模式的基本教学程序及操作要领 81
语文课例 87
二、洋思教学模式在各科中的运用 87
数学课例 105
物理课例 119
化学课例 130
生物课例 141
政治课例 154
历史课例 163
地理课例 169
第四篇 众家评说 177
一、洋思，一个朴素的教育奇迹 周德藩 177
二、体现科学发展观的学校典型 郭振有 185
三、以自主学习为根本的教学改革 杨启亮 190
四、学习洋思经验 深化目标教学 张志勇 195
五、洋思中学经验给我们的启示 王敏勤 199
六、从洋思中学看教育的希望 王序荪 203
七、学洋思 学什么 陈宝田 208
八、推广洋思经验 深化素质教育 施钟林 210
九、学洋思，与新课程改革同行 朱玉林 214
十、深入研究洋思经验 坚定地走教育创新之路 李诚忠 216
十一、洋思经验的可贵之处 姜正川 220
十二、感人心者在乎真 秦源 227
十三、洋思的旗帜让 每位家长满意 张裕良 233
十四、学习洋思中学 争做塞北洋思 杨葆霖 238
十五、洋思家长说洋思 247
十六、洋思学生说洋思 252
附录 267
一、参考书目 267
二、江苏省教育委员会关于学习洋思初中改革课堂教学模式全面提高课程实施水平的指导意见 267
附件 273
关于学习洋思初中改革课堂教学模式的基本要求 273
三、洋思中学分校校长承包合同 288
四、洋思中学备课组长承包合同 290
五、洋思中学班主任承包合同 292