目录 1
和谐课堂教学方法与范例 1
第一章 课堂教学资源的优化 1
第一节 课堂教学资源的界定与分类 2
第二节 课堂教学资源使用中存在的问题 12
第三节 课堂教学资源的优化原则与策略 16
第二章 提高课堂教学质量的策略 25
第一节 提高学生学习积极主动性的教学策略 25
第二节 增加学生参与课堂学习机会的教学策略 58
第三章 课堂教学的艺术 79
第一节 课堂教学的导入 79
第二节 课堂开讲的技巧 83
第三节 课堂教学的过渡技巧 147
第四节 科学的课堂提问方法 151
第五节 进退有度：表扬和批评的艺术 160
第六节 课堂教学结尾技巧 166
第四章 “自主·合作 创造”课堂教学模式 175
第一节 “自主·合作 创造”课堂教学模式的基本思想和基本原则 175
第二节 “自主·合作 创造”课堂教学模式操作程序 177
第三节 自主合作型课堂教学的尝试 180
第五章 中小学课堂教学案例 185
［案例5-1］ 美丽的丹顶鹤 185
［案例5-2］ 2008，北京 194
［案例5-3］ 朋友 201
［案例5-4］ 跨越海峡的生命桥 211
［案例5-5］ 世上只有妈妈好 217
［案例5-6］ 时、分的认识 220
［案例5-7］ 能被2、3、5整除的数的特征 227
［案例5-8］ 一个因数是一位数的进位乘法 234
［案例5-9］ Get some fruits home 243
［案例5-10］ What is he doing? 247
［案例5-11］ 是清晨还是黄昏 253
［案例5-12］ 水流产生力量吗？ 259
［案例5-13］ 小土粒 264
［案例5-14］ 绿太阳 267
［案例5-15］ 影子的游戏 269
［案例5-16］ 来自社会的爱 273
［案例5-17］ 分享的快乐 277
［案例5-18］ 校外探路 283
［案例5-19］ 给自己安个家 286
［案例5-20］ 认识键盘 289
［案例5-21］ 妈妈的爱 294
［案例5-22］ 最后一课 298
［案例5-23］ 沁园春 雪 303
［案例5-24］ 藤野先生 311
［案例5-25］ 少年闰土 318
［案例5-26］ 圆与圆的位置关系 339
［案例5-27］ 平行线的性质 343
［案例5-28］ What's the matter? 347
［案例5-29］ What are you doing for vacation? 356
［案例5-30］ 众多的人口 368
［案例5-31］ 我们生活的大洲——亚洲 374
［案例5-32］ 氧气 386
［案例5-33］ 爱护水资源 393
［案例5-34］ 甲午中日战争 399
［案例5-35］ 第二次世界大战的爆发 408
［案例5-36］ 绿色植物的生活需要水 416
［案例5-37］ 生物圈 421
［案例5-38］ 当课堂出现意外 426
［案例5-39］ 学会拒绝 430
［案例5-40］ 能量的转化和守恒 438