第一节 护理学的性质、范畴 1
一、护理学的性质 1
第一章 绪论 1
二、护理学的任务 2
三、护理学的范畴 2
第二节 护理工作方式 3
一、个案护理 3
二、功能制护理 3
五、综合护理 4
三、小组制护理 4
四、责任制护理 4
第三节 护士的基本素质及其行为规范 5
一、素质的含义 5
二、护士素质的基本内容 5
三、护士的行为规范 6
附例：护士行为规范训练 9
一、护理学的形成 15
第二章 护理学的发展史 15
第一节 护理学的形成和发展 15
二、现代护理学的发展 18
第二节 我国护理学发展史 19
一、祖国医学与护理 19
二、中国近代护理的诞生 20
三、中国现代护理的发展 20
第三节 护理学的发展趋势 22
一、国际护理发展趋势 22
二、我国护理发展趋势 23
第三章 卫生服务体系 29
第一节 我国医疗卫生服务体系 29
一、我国医疗卫生体系的组织结构 29
二、我国医疗卫生体系的组织功能 30
第二节 医院与社区卫生服务 31
一、医院的概念 31
二、医院的种类与任务 32
三、社区卫生服务 33
第三节 卫生服务策略 35
一、初级卫生保健的概念 35
二、初级卫生保健的要素 35
三、健康新视野 36
第四章 护理学的基本概念 40
第一节 人 40
一、关于人的基本概念 40
二、人的基本需要 41
三、人的成长与发展 45
四、人的自我概念 48
第二节 健康 49
一、健康的概念 49
二、疾病的概念 52
第三节 环境 54
一、人的内外环境 54
三、健康和疾病的关系 54
二、人、健康与环境的关系 55
第四节 护理 55
一、护理的概念 55
二、整体护理的概念 56
三、护士在维持和促进健康中的角色 57
四、专业与护理专业 57
一、奥瑞姆的自理模式 63
第一节 护理模式 63
第五章 护理理论 63
二、罗伊的适应模式 66
三、佩普劳的人际间关系模式 69
四、纽曼的健康系统模式 71
第二节 护理学支持理论 74
一、系统论 74
二、压力与适应理论 77
二、护理程序与护理理论 85
一、护理程序的概念 85
三、护理程序各步骤之间的关系 85
第一节 概述 85
第六章 护理程序 85
四、护理程序的特性 86
五、护理程序的意义 87
第二节 护理评估 87
一、收集资料的目的 87
二、资料的类型 88
三、资料的来源 88
四、资料的内容 88
五、收集资料的方法 89
六、资料的组织及记录 90
第三节 护理诊断 91
一、护理诊断的概念 91
二、护理诊断的组成 91
三、护理诊断的陈述方式 92
六、合作性问题——潜在并发症 93
五、书写护理诊断的注意事项 93
四、护理诊断的类型 93
第四节 护理计划 94
一、护理诊断的排列顺序 94
二、确定预期目标 94
三、制定护理措施 95
四、护理计划的书写 96
一、实施前的准备 97
二、实施计划 97
第五节 实施 97
三、实施后的记录 98
第六节 护理评价 99
一、资料的比较与判断 99
二、修订护理计划 100
三、评价时间 100
附1 128项护理诊断中英文名称 103
附2护理诊断内容举例 106
第一节 评判性思维 116
一、概述 116
第七章 科学思维方式与护理实践 116
二、评判性思维的结构 117
三、评判性思维能力的测评 117
四、护士评判性思维的培养 118
五、评判性思维与护理程序的关系 118
第二节 循证护理 119
一、概述 119
二、循证护理的实践 121
三、循证护理的现实意义 122
第八章 临床路径 126
第一节 概述 126
一、临床路径的起源与发展 126
二、临床路径的概念 127
三、应用临床路径的相关理论 128
第二节 临床路径的实施 128
一、临床路径的内容 128
二、临床路径的实施步骤 128
四、制定临床路径的原则 130
三、关于临床路径的变异处理 130
五、应用临床路径的优点 131
六、整体护理与临床路径的关系 131
第九章 护理与法 136
第一节 护理立法 136
一、护理立法的简史 137
二、护理立法的意义 137
第二节 护理实践中涉及的法律问题 138
一、护理实践活动中的法律责任 138
三、我国医疗卫生相关的法律体系 138
二、护理工作中潜在法律问题 140
第三节 医疗差错与医疗意外 141
一、医疗护理差错 141
二、医疗技术事故 142
三、医疗意外 142
附：中华人民共和国护士管理办法 146
中英文词汇对照表 149
主要参考文献 153
教学大纲（参考） 154