理论篇 2
第一章 教材的总体设计和使用 2
第二章 心理辅导活动课的设计、教学模式与评价 8
附录1：班级心理辅导活动课评价指标体系 36
第三章 团体动力在心理辅导活动课中的应用 40
操作篇 50
主题一：新生定向营 50
第一单元：课程小探秘 52
第二单元：我的困惑 60
第三单元：校园寻宝 65
主题二：我的未来不是梦 69
第四单元：人生依然有梦 70
第五单元：许我一个未来 79
主题三：读书千遍也不厌倦 83
第六单元：脑明手快 85
第七单元：学习良方（一） 90
第八单元：学习良方（二） 101
主题四：说说我自己 108
第九单元：我是谁——自我探索 110
第十单元：特质大搜索 117
第十一单元：特质大拼盘 127
第十二单元：适合我，我选择 133
主题五：十六岁的花季 138
第十三单元：让我们同行 140
第十四单元：话人人会说，巧妙各不同 145
第十五单元：人际沟通管道——倾听和共情 151
第十六单元：花季·雨季（一） 157
第十七单元：花季·雨季（二） 162
第十八单元：我形我塑 167
主题六：我就是我 173
第十九单元：优点轰炸 175
第二十单元：自我肯定训练 181
第二十一单元：条务大路通罗马 187
第二十二单元：适合自己的才是最好的 193
主题七：美丽新世界 200
第二十三单元：生涯列车 202
第二十四单元：生涯跷跷板 208
第二十五单元：My super life 214
附录2：关于加强浙江省中等职业学校学生心理健康教育的若干意见 219