目录 1
第五课 透过现象认识本质 1
第一节 要重视发挥主观能动性（2课时） 1
第1课时 主观能动性是人区别于物的特点 1
第2课时 正确地发挥主观能动性 7
第二节 学会分析事物的本质（3课时） 14
第1课时 认识的根本任务 14
第2课时 创造必要条件 认识事物本质 26
第3课时 深化认识 发展认识 32
第三节 注意培养科学思维方法（2课时） 40
第1课时 分析与综合相结合 40
第2课时 合理想象与创造性思维 46
高考链接课 52
单元综合能力测试 56
第六课 坚持正确的价值取向 62
第一节 社会意识与价值观（3课时） 62
第1课时 社会存在与社会意识的辩证关系 62
第2课时 价值观的导向作用 69
第3课时 坚持正确的价值观 75
第二节 坚持集体主义的价值取向（3课时） 81
第1课时 集体主义是正确的价值取向 81
第2课时 社会主义市场经济与集体主义 88
第3课时 在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向 93
高考链接课 99
单元综合能力测试 102
第1课时 社会性是人的本质属性 108
第七课 选择崇高的人生目标 108
第一节 人生的真正价值在于对社会的贡献（3课时） 108
第2课时 个人活动与社会发展的关系 114
第3课时 人生的真正价值在于对社会的贡献 122
第二节 人生价值的实现（2课时） 130
第1课时 实现人生价值的条件 130
第2课时 走出拜金主义和享乐主义的误区 139
第三节 选择崇高的社会理想（3课时） 146
第1课时 理想是人生的奋斗目标 146
第2课时 树立共产主义崇高理想 154
第3课时 在奋斗中实现理想 160
高考链接课 168
单元综合能力测试 171
第八课 自觉投身社会实践 178
第一节 实践及其作用（3课时） 178
第1课时 实践的特征 178
第2课时 实践对社会发展的作用 185
第3课时 实践对认识的决定作用 193
第二节 在实践中锻炼成才（3课时） 202
第1课时 群众是实践的主体 202
第2课时 同群众实践相结合 209
第3课时 在实践中改造主观世界 216
高考链接课 223
单元综合能力测试 227
答案点拨 234