第一章 教育行政的概念、理论、知识结构体系 2
第一节 基础性概念的比较分析 2
第一编 原理·职能·历史 2
第二节 基本理论的探讨 13
第三节 基本知识结构体系 23
第二章 教育行政的性质、职能、原则 34
第一节 教育行政的性质 34
第二节 教育行政职能 42
第三节 教育行政原则 50
第三章 教育行政及学科的历史发展 63
第一节 中外教育行政的历史现象 63
第二节 西方教育行政学科和管理学科的比较研究 74
第三节 中西方教育行政学科研究的现状及发展趋势 84
第一节 教育行政组织 94
第二编 组织·决策·沟通 94
第四章 教育行政组织、体制、机构 94
第二节 教育行政体制 104
第三节 教育行政机构 114
第五章 教育行政决策 120
第一节 教育信息 120
第二节 教育预测与计划 129
第三节 教育行政决策 139
第六章 教育行政沟通 150
第一节 教育行政沟通概述 150
第二节 教育行政沟通的模式 158
第三节 教育行政沟通的策略 174
第一节 教育人事行政概述 190
第三编 人事·资源·环境 190
第七章 教育人事行政 190
第二节 教育人事行政的理论基础 201
第三节 教育人事行政工作 207
第八章 教育资源的行政管理 219
第一节 教育资源 219
第二节 教育经费 233
第三节 教育财务行政 244
第九章 教育行政环境 255
第一节 环境与教育行政 255
第二节 教育环境 264
第三节 教育行政环境 271
第一节 领导、领导者、领导理论 280
第十章 教育行政领导 280
第四编 领导·效率·可持续发展 280
第二节 教育领导者及观念 291
第三节 教育领导的领导艺术 296
第十一章 教育行政效率 304
第一节 教育行政效率概述 304
第二节 教育行政效率的测量评估 317
第三节 提高教育行政效率的策略 325
第十二章 行政与教育的可持续发展 331
第一节 可持续发展 331
第二节 可持续发展教育 339
第三节 教育行政与教育的可持续发展 351
后记 361