1．结合实际谈谈对党的十六大提出的教育方针的理解 1
2．如何理解周济部长所讲的“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体” 3
3．如何理解办学理念的“继承性”、“前瞻性”和“导向性” 6
4．学校应怎样开展素质教育，素质教育和升学之间有什么关系 8
5．就教育而言，科学发展观的内涵是什么 11
6．简述面向全体与因材施教的关系 14
7．结合实际谈谈学校教育应如何体现以人为本的教育理念 17
8．如何理解教育改革的关键在于教育思想的转变 19
9．谈谈如何促进办学规模与教育质量协调发展 23
10．浅谈对学生全面和谐主动发展的认识 26
11．结合实际谈谈示范性普通高中如何落实科学发展观 28
12．结合实际谈谈对和谐教育的认识 31
13．浅谈尊重教育在构建和谐校园中的重要性 34
14．结合实际谈谈科学的学生观和质量观 37
15．谈谈什么是“教育公平”，我们应该如何促进教育公平 40
16．有人认为“升学率高的学校就是好学校”，谈谈你的看法 42
17．谈谈全面发展与个性发展的关系 45
18．谈谈对教育体制改革过程中出现的“名校”办分校的看法 48
19．有人说“既然素质教育还要考试，那还批什么应试教育呢”，谈谈你的看法 50
20．浅谈校长应具备的素质及其特征 53
21．“校长对学校的领导首先是教育思想的领导”，结合实际谈谈对这句话的认识 55
22．哈佛大学有一句名言：“一个人的成功，除了知识和经验外，更重要的是思维方式。”作为校长，你如何理解这句话的含义 57
23．结合实际谈谈如何实现学校的可持续发展 59
24．校长如何提高自身非权力影响力 62
25．结合实际谈谈你是如何促进学校内涵发展的 64
26．谈谈应当怎样理解校长和教师是教育变革的动力 66
27．校长如何发挥教育者、领导者、管理者的作用 69
28．结合实际谈谈校长应当如何识人、选人、用人 71
29．简述普通高中课程改革中校长的职责 73
30．结合实际谈谈校长在开发校本课程中的地位和作用 76
31．校长在校本教研活动中应该发挥什么样的作用 78
32．校长如何保证课程计划在学校的全面落实 81
33．如何让学校领导班子的整体素质适应素质教育的需要 83
34．浅谈新课改理念下的教学相长 86
35．谈谈如何理解师德建设是教师队伍管理的重中之重 90
36．谈谈对促进教师专业发展的认识 93
37．谈谈新课程实施中教师角色的转变 96
38．谈谈如何提高教师教科研水平 99
39．如何建设一支结构合理的高素质的教师队伍 102
40．如何理解“学高为师、德高为范” 105
41．简述教师队伍的建设与管理在学校发展中的作用 108
42．谈谈教师应具备的基本素质 111
43．谈谈校长应当怎样关注教师的心理健康 114
44．结合实际谈谈校长应如何落实“以教学为中心” 118
45．香港大学拒收内地高考“状元”说明了什么 121
46．结合实际谈谈对综合实践活动课程的认识 125
47．谈谈如何落实新课程方案 128
48．开发校本课程应注意处理好哪些关系 130
49．浅谈新课改形势下的多元评价 133
50．谈谈对“减负”的理解 136
51．谈谈对研究性学习的看法 139
52．谈谈如何加强学生创新精神和实践能力的培养 143
53．谈谈对基础教育课程改革的看法 147
54．浅谈在教育教学过程中如何发挥学生的主体作用 150
55．学校应如何开展有效的校本教研活动 153
56．谈谈对学校教科研工作的认识 156
57．如何加快教育信息化进程，提高现代教育技术应用水平 159
58．为实现课程改革的教学目标，应如何改进教学方式和学习方式 162
59．浅谈如何构建素质教育的课堂教学模式 166
60．谈谈学校如何开设艺术欣赏课 169
61．谈谈学校应该怎样开展自主、合作、探究学习 171
62．结合新课程改革，谈谈对“多元智能理论”的认识 174
63．学校内外有哪些重要课程资源，如何开发校内外课程资源 177
64．在教学实践中，怎样落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标 179
65．加拿大课程专家富兰说：“变革是一个旅程，而不是一个蓝图。”结合课程改革谈谈你的认识 182
66．谈谈如何做好中学生的心理健康教育 184
67．以德育工作为例谈谈学校教育如何体现以人为本 189
68．谈谈学校如何贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 192
69．浅谈如何在学生中进行挫折教育与训练 195
70．谈谈陶行知先生“知行合一”思想对开展德育工作的意义 199
71．结合实际谈谈对“育人为本、德育为先”的看法 201
72．结合实际谈谈如何做好后进生的转化工作 204
73．如何对普通高中毕业生进行就业预备教育 206
74．结合实际谈谈当前学生诚信缺失问题的教育对策 208
75．如何在新课程改革中落实德育目标 212
76．谈谈如何搞好学校教育、家庭教育和社会教育的结合 215
77．如何评价当前中学德育工作的现状，针对存在的问题应采取的对策是什么 219
78．结合实际谈谈对“爱是教育的基础”的看法 222
79．谈谈非智力因素在学习成功、学生成才中的作用 224
80．结合实际谈谈如何对教师进行科学评价 226
81．简述学校管理中制度管理与人本管理的关系 228
82．谈谈如何加强学校文化建设，营造和谐育人环境 230
83．谈谈校长负责制与民主管理的关系 233
84．浅析“大班额”对学校发展的危害 235
85．如何运用发展性评价原则对学生进行综合评价 238
86．结合实际谈谈学校如何做好安全教育和防范工作 242
87．结合实际剖析分快慢班（重点班）的危害 245
88．谈谈公办学校举办复读班（招收复读生）的危害与对策 247
89．在学校实行校长负责制的前提下，校长对教师的管理如何体现人文关怀 250
90．谈谈校园和谐与依法治校、以德治校的关系 253
91．结合实际谈谈如何处理改革、发展、稳定的关系 256
92．谈谈示范性高中建设对基础教育均衡发展的意义和作用 258
93．谈谈办学特色的概念及特征 261
94．谈谈办学特色的创建途径和方法 263
95．从一定意义上讲，教育是一种服务。谈谈如何使教育更好地为人民服务，办人民满意的教育 265
96．示范性高中应在哪些方面体现示范性，如何发挥示范作用 268
97．为什么说创建示范性高中是加快高中发展、提高办学水平的有效手段 271
98．谈谈如何努力创建良好的师生关系 274
99．谈谈如何理解“因材施教”与“多元智能理论” 276
100．如何把社会主义荣辱观贯彻落实到学校的德育工作中 279