第1章 管理与教育管理 1
第一节 管理的意义、概念 1
第二节 教育管理的概念、特点 4
第2章 教育管理学的研究对象 10
第一节 教育管理学的研究对象 10
第二节 教育管理学的学科特点 12
第三节 教育管理学的发展概况 14
第3章 教育管理原理 25
第一节 人本原理 25
第二节 系统原理 29
第三节 效益原理 32
第四节 动态原理 35
第4章 教育管理原则 37
第一节 整分合原则 37
第二节 开放封闭原则 39
第三节 能级原则 41
第四节 动力原则 44
第五节 弹性原则 47
第5章 教育管理职能 49
第一节 关于管理职能的理论 49
第二节 计划职能 52
第三节 组织职能 58
第四节 控制职能 70
第6章 教育管理方法 77
第一节 教育管理方法概述 77
第二节 目标管理与全面质量管理 79
第三节 行政方法与经济方法 91
第四节 法律方法与思想教育方法 99
第7章 校长与学校领导艺术 107
第一节 校长的作用、权力与职责 107
第二节 校长的素质要求与产生、任期方式 111
第三节 校长的威信 120
第四节 学校领导艺术 125
第一节 教师管理的目的 134
第8章 教师管理 134
第二节 教师资格制度 135
第三节 教师聘任与工作安排 138
第四节 教师工作的考核 144
第五节 教师专业发展与校本培训 148
第9章 学生管理 157
第一节 学生管理的目的与要求 157
第二节 学生班级管理 163
第三节 学生非正式组织的管理 173
第四节 学生课外活动的管理 180
第五节 严禁体罚学生 182
第10章 学校特色创建 192
第一节 学校特色的作用 192
第二节 学校特色的基本特征 194
第三节 创建学校特色的主要经验 199
第四节 创建学校特色的策略 207
第一节 教学管理的任务 210
第11章 教学管理 210
第二节 教学管理系统 212
第三节 教学的计划管理 214
第四节 教务行政 216
第五节 教学流程管理 221
第12章 体育卫生管理 241
第一节 学校体育卫生管理概述 241
第二节 学校体育卫生管理体制 245
第三节 学校体育卫生管理的内容 248
第13章 后勤管理 255
第一节 学校后勤管理概述 255
第二节 学校财务管理 259
第三节 学校财产管理 265
第四节 学校环境管理和生活管理 268
第五节 学校基本建设管理工作 272
参考文献 275
后记 277