第一章 绪论 1
第一节 心理学概述 2
一、心理学的概念 2
二、心理学研究的对象和任务 2
三、心理学的研究方法 3
第二节 人的心理活动及其实质 3
一、心理活动 3
二、心理的实质 4
第三节 学习心理学的意义 7
第二章 认识过程 8
第一节 感觉与知觉 9
一、感觉 9
二、知觉 10
第二节 记忆 13
一、记忆的概念 13
二、记忆的分类 14
三、记忆的基本过程 15
四、遗忘 16
六、记忆力训练 18
五、记忆的品质 18
第三节 思维 19
一、思维的概念 19
二、思维的特征 20
三、思维的分类 20
四、解决问题的思维过程 21
五、影响解决问题的心理因素 22
六、思维的品质及培养 23
一、想像的概念 24
第四节 想像 24
二、想像的种类 25
第五节 注意 26
一、注意的概念 26
二、注意的种类 26
三、注意的品质 27
实验一 记忆广度实验 28
实验二 注意的分配 29
第三章 情绪和情感 31
二、情绪和情感的作用 32
第一节 情绪和情感概述 32
一、情绪和情感的概念 32
三、情绪的分类 33
第二节 情绪的调节 34
一、情绪调节的概念 34
二、情绪调节的基本过程 35
三、情绪调节的方法 36
第四章 意志过程 38
第一节 意志概述 39
一、意志的概念 39
二、意志的特征 39
三、意志对行为的调节作用 40
第二节 意志的品质与培养 40
一、意志的品质 40
二、意志的培养与锻炼 41
第五章 人格 42
一、人格的概念 43
二、人格的特性 43
第一节 人格概述 43
三、人格的形成与发展 44
第二节 个性倾向性 45
一、需要 45
二、动机 48
三、兴趣 49
第三节 个性心理特征 50
一、能力 51
二、气质 54
三、性格 56
实验 气质调查实验 58
第六章 心理发展与心理卫生 59
第一节 心理发展概述 60
一、心理发展的概念 60
二、心理发展的特性 60
三、影响心理发展的因素 61
四、心理发展阶段的划分 64
第二节 心理卫生概述 64
一、心理卫生的概念 64
三、心理健康的标准 65
二、心理卫生的原则 65
第三节 个体发育不同阶段的心理特征及心理卫生 66
一、优生与胎教 66
二、儿童期心理特征及其心理卫生 67
三、青少年期心理特征及其心理卫生 72
四、中年期心理特征及其心理卫生 74
五、老年期心理特征及其心理卫生 75
一、社区心理卫生概述 76
第四节 社区心理卫生 76
二、不同群体的心理卫生 77
实验 观看《心理健康》录像 80
第七章 心理应激与心理防御 81
第一节 心理应激 82
一、心理应激的概念 82
二、应激源 82
三、应激反应 83
三、影响挫折的因素 86
二、挫折的原因 86
一、挫折的概念 86
第二节 挫折与心理防御机制 86
四、心理防御机制与心理应对 87
第三节 心理应激与健康 90
一、心理应激对健康的积极影响 90
二、心理应激对健康的消极影响 91
第八章 心身疾病 93
一、心身疾病的发病原因 94
第二节 心身疾病的发病原因和中介机制 94
二、心身疾病的特征 94
一、心身疾病的概念 94
第一节 概述 94
二、心身疾病的发病机制 95
第三节 心身疾病的种类 96
一、心身疾病的分类 96
二、几种常见的心身疾病 96
第四节 心身疾病的治疗原则 98
一、一般心理治疗 98
二、精神药物治疗 98
三、专门心理治疗 98
第九章 心理学基本技能 100
一、心理咨询的概念 101
二、心理咨询的范围和形式 101
第一节 心理咨询 101
三、心理咨询的程序和技巧 104
四、心理咨询者应具备的条件及注意事项 105
第二节 心理测验与量表 106
一、概述 106
二、常用心理测验的方法 107
三、临床常用调查量表 111
第三节 心理治疗 116
一、概述 116
二、心理治疗常用的方法 117
实验 临床量表调查实验 124
第十章 心理护理概论 125
二、心理护理的意义 126
第二节 病人常见的心理反应 126
一、心理反应特点 126
一、心理护理的概念 126
第一节 概述 126
二、心理需要 127
三、角色适应不良及转化 128
第三节 心理护理的程序及方法 129
一、心理护理的程序 129
二、心理护理的方法 130
第四节 护理人员的心理品质及培养 131
一、护理人员应具备的心理品质 131
实验 病人心理调查实验 133
二、护理人员心理品质的培养 133
第十一章 医患关系与心理沟通 135
第一节 医患关系 136
一、医患关系的概念 136
二、医患关系的基本模式 136
三、如何建立良好的医患关系 136
第二节 医患间的心理沟通 136
一、沟通的方式 136
二、沟通的技巧 138
三、影响医患沟通的因素 139
实验 医患沟通练习 140